统编版三年级语文上册专项归类复习卷(六)（含答案）

统编版三年级语文上册专项归类复习卷(六) 《口语交际、综合实践与习作》 一、口语交际。 1.我们遇到不好解决的问题，可以向他人请教。关于请教，下列说法不恰当的是( ) [请教] A.不管别人是否能帮助你解决问题，都要向别人表示感谢。 B.在别人方便的时候请教。 C.请教的时候，要把需要解决的问题说清楚。 D.只需要向比自己水平高的人请教，不能向不如自己的人请教。 2.张晓琪做数学作业时，遇到了一道难题。下课后，她向数学课代表王明明请教。下列用语最得体的一项是( ) [请教、语言得体] A.喂，王明明，过来给我讲道题。 B.王明明，我考你一道题，看看你是不是合格的数学课代表。 C.王明明，打扰你一下，你能帮我讲讲这道数学题该怎么做吗 3.看右边漫画，请你帮漫画里的小朋友写一写自己的心里话。[表达] 4.××小学的“小记者”正在进行一期“盘点暑假新鲜事”的采访活动，请你试着来完善一下下面的采访内容吧！ [表达] 小记者：暑假期间，大家经历过哪些新鲜事 能不能说出来与同学们分享一下呢 静静：在暑假里，我参加了 活动，我不仅 ,还 。 小记者：静静同学参加的活动真有意义。你能说说你经历过的新鲜事吗 我: 小记者：看来，大家的暑假过得真是充实而有意义！ 5.三年级(1)班举行了“名字里的故事”口语交际活动。请你也来参加吧！ (1)介绍名字里的故事时，需要注意的是( )(多选) [介绍] A.能说出自己名字的来历或含义。 B.别人介绍时，要认真地听。 C.当别人介绍完了，如果有感兴趣的问题或者不理解的问题，可以在合适的时机，采用恰当的方式，提出自己想进一步了解的内容。 (2)每个名字都有着独特的意义，你能根据提示写出下面名字的含义吗 [理解] ①名字里有着时代的痕迹，如张建国： 。 ②名字里寄托着长辈的希望，如梁一飞： 。 6.我们身边每天都发生着许许多多的“小事”，请你读读下面的这个故事，发表一下你的看法。 [观点、劝说] 同学们一起去春游，感到饥饿的晨晨从书包里拿出了一根香蕉，吃完后顺手把香蕉皮往地上一扔就走了。 (1)你对上述“小事”的看法是： (2)如果你刚好看到了这件事的整个过程，你会怎样对晨晨说 7.班里正在举行“童话故事会”，同学们纷纷上台交流自己课外读到的童话故事，但小刚一直不敢上台。请你用几句话鼓励鼓励他。 [表达] 二、综合实践。 1.张芳芳去书店买书，在书架上看到了《大个子老鼠小个子猫》，她想先了解一下书的内容，再确定是不是要买。请你结合右图和书名，帮张芳芳预测一下这本书可能讲了什么内容，并说明预测依据。 [预测] 2.为传承非遗文化，三年级(1)班要成立几个社团，取的名字中你认为不合适的一项是( ) [社团名字] A.静候佳音(古琴社团) B.纸亦飞扬(剪纸社团) C.悦耳动听(书法社团) D.各怀绝技(花毽社团) 3.你的家乡即将举办旅游嘉年华活动，如果你是本次活动的“小小推介官”，你会怎样向游客介绍自己的家乡呢 请用两三句话写一写。 [推荐] 4.新年快到了，妈妈要带小伟去超市购物，请你和他们一起去吧！ (1)妈妈只列出了物品，没有分类，请你帮他们重新列一份购物清单。[购物清单] (2)他们来到超市，一进门就看到了墙上的超市物品分布平面图，请你和小伟一起阅读，找到一条最省时间的购物路线，把序号填在相应的括号里。[实践应用] (3)到了蔬菜水果区后，如果小伟想了解白萝卜和青萝卜的区别，应该怎样向工作人员请教呢 [请教] 三、习作训练。 1.习作技巧我知道。 (1)对日记的格式叙述有误的一项是( ) [日记格式] A.日记第一行先写上日期、星期几、天气情况。 B.日记的最后一行偏右处要写上自己的姓名。 C.日记的正文格式和一般习作一样，都是每个自然段的开头空两格。 D.日记可以有标题，也可以没有标题。 (2)围绕中心选材是写作必备的一个技巧，王山同学想 ... ...