2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化：3.1世界是普遍联系的 课件(共44张PPT+内嵌2个视频)

(课件网) 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课面向 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义 文化观 文化 理 论 基 础 拓展和应用 必修4《哲学与文化》知识结构 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 社会历史观 价值观 回答世界的本质是什么（第二课） 主要讲物质、运动、规律、意识的主要内容 回答世界的状态怎么样（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答如何认识这个世界（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 马哲 辩证 唯物主义 历史唯物主义 回答人类社会起源、本质与发展（第五课） 回答个人价值与社会价值的关系（第六课） 必修4 马克思主义哲学（第二至六课）的知识结构 唯物辩证法 总特征： （基本观点） 联系3.1 发展3.2 (构成、引起) 根 本 内 容 根 本 动 力 矛盾3.3 实质和核心： （根本观点） 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心，揭示了事物发展的源泉和动力。 3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 第三课 把握世界的规律 世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 3.1 世界是普遍联系的 3.2 世界是永恒发展的 联系普遍性客观性多样性 整体与部分的辩证关系 系统优化的方法 发展的实质 事物发展的形式或状态（量变质变） 事物发展的前途和道路 事物发展的源泉和动力 事物矛盾问题的精髓（矛盾普特关系） 主次矛盾辩证关系 矛盾主次方面辩证关系 具体问题具体分析 3.3 唯物辩证法的实质与核心 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 3.1 世界是普遍联系的 一 联系的普遍性、客观性与多样性 用联系的观点看问题 二 【 自主学习】 自主学习P27-31 的内容，完成下列问题并勾画标注。 1.联系的含义 P28-1 2.联系的特征、方法论要求 P28-29 3.事物的联系就其与实践的关系来说分为哪两种？P28-2 4.整体和部分的辩证关系原理、方法论要求 P30-31 5.系统的含义、基本特征、方法论要求 P31-1\2 一、联系的普遍性、客观性与多样性 第一目 观看视频，结合课本知识，请思考：成语拔茅连茹这体现什么哲学道理？ 世界是普遍联系的 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 注意：联系≠规律，规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 1.联系的含义 一、联系的普遍性、客观性与多样性 P28-1 2.联系的特征 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 世界是一个普遍联系的有机整体 联系的普遍性 （1）联系是普遍的（普遍性） 一切事物都与周围其他事物相联系 一、联系的普遍性、客观性与多样性 P28-29 请思考：联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？ 你现在与罗翔老师有联系吗？ 以后可能会发生联系吗？ 注意： ... ...