/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文上册乐学同步作业单 10、牛郎织女(一） ※基础巩固 一、阅读情节梗概，完成练习。 跟着①gē sǎo过日子的牛郎生活得很差，他们把牛郎看成 ，告诉牛郎要知道好歹，赶紧离开家。牛郎并不稀罕跟他们一起生活，就带着老牛离开了家。这时，觉得在天上织彩锦像被关在监(jān jiān)狱(yì yù)里一样的织女②liū到人间玩,被其他人落(là luò)在了后面，认识了拿到她的③shā yī的牛郎。他们互相喜欢，就④jié hūn过日子了。 1、用“√”选出加点字的正确读音。 2、根据拼音写字词。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) 3、与梗概中画线的“好歹”一词构词方式相同的一项是( )。 A.深浅 B.迟钝 C.商量 D.悲痛 4、“稀罕”在词典中的解释如右图，据此为下列句中的“稀罕”选择正确的解释。(填序号) (1)牛郎并不稀罕跟他们一起生活。( ) (2)妈妈带着我们到庙会去看稀罕儿。 ( ) (3)送餐机器人在这个小学可真是个稀罕物件。( ) 5、读课文可知，情节梗概的横线处应填表示“心中最厌恶、最痛恨的人”之意的三字词语： 。常与这个词连用的三字词语是 。这样的三字词语我还积累了 、 。 二、根据课文补全下列成语，并完成练习。 ( )开( )笑 恋恋( )( ) 相( )为( ) ( )( )不足 成( )立( ) 一( )一( ) 1、下列词语与画“ ”的成语意思相同的一项是( )。 A.推心置腹 B.开诚布公 C.原原本本 D.有头有尾 2、李密和祖母 ，于是写下《陈情表》表示自己不愿意离家赴任。(选词填空)。 三、选择题。 1、下列加点字的读音有错误的是( )。 A.筛选(shāi) 纱衣(shā) B.梭子(suō) 瞌睡(kē) C.酿造(liàng) 地狱(yù) D.歹徒(dǎi) 勤恳(kěn) 2、根据意思，给不同词语中的“落”字选择正确的读音。(填序号) 【落】①là遗漏,丢下;②luò停留;③lào义同“落”(luò),用于一些口语词语。 落脚( ) 丢三落四( ) 落枕( ) 3、对下面这句话的概括，最准确的一项是( )。 织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。 A.织女等于被关在监狱里 B.织女实在难受 C.织女在机房里劳累难受，没有自由 D.织女失去自由 4、下列不属于四大民间故事的是( )。 A.《白蛇传》 B.《孟姜女哭长城》 C.《董永与七仙女》 D.《梁山伯与祝英台》 5、下列关于创造性复述的方法中，表述错误的是哪一项 ( ) A.可以把自己设想成故事中的人物，用他的口吻讲。 B.可以大胆想象，为故事增加大量原创情节。 C.可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的部分。 D.可以设置一些悬念来吸引听众。 四、为了更好地呈现表演效果，请你分析剧本情节，并完成练习。 1、情节一：他(牛郎)常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。 演员在表演时，可以模仿人物的动作、表情，丰富细节，让表演更生动。(注意语气) 牛郎(动作或神态： )，对老牛说：“ ” 2、情节二：她(织女)把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。 此处把众仙女商量去人间的情节写得很简略，在排演中，可以这样补充对话： 织 女：天上没有自由，又看不见什么，我想到人间去看看。 仙女甲：对呀， 仙女乙：我也想去，我们趁着 ，偷偷溜去人间看看吧。 众仙女： 。 五、同学们用故事接龙的形式梳理了故事情节，请你帮他们理一理接龙的顺序吧。(填序号) ( )老牛开口道破天机。 ( )经过长谈，织女同意结婚。 ( )牛郎偷偷拿走纱衣，遇见织女。 ( )他们回到牛郎的草房。 ( )牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。 ( )牛郎织女互诉衷肠。 ※阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 牛郎织女(节选) 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢 他总是挑很好 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
