中小学教育资源及组卷应用平台 课题2 化学方程式 题型01 化学方程式表示的含义和读法 1.定义 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。如硫在氧气中燃烧的化学方程式为S+O2SO2 2.化学方程式的表示方法 3.化学方程式的意义 化学方程式的意义 示例(2H2+O22H2O) 体现物质转化关系 表示反应物、生成物和反应条件 反应物是 和 ，生成物是 ，反应条件是 体现定量关系 ①体现质量守恒 2H2 + O2 2H2O 2×2 16×2 2×（2+16）4 + 32 = 36 ②表示反应物、生成物 之间的质量比，各物质间质量比 相对分子质量(或相对原子质量)与化学计量数的 之比 2H2 + O2 2H2O质量比 2×2 16×2 2×（2+16） 4 ： 32 ： 36 ③表示反应物、生成物之间的粒子个数比(即各物质化学式前面的 之比) 2H2 + O2 2H2O粒子个数比 2 ： 1 ： 2 （1）化学方程式提供的信息：①哪些物质参加了反应(反应物);②通过什么条件发生反应；③反应后生成了哪些物质(生成物);④反应物与生成物之间的粒子个数比；⑤反应物与生成物之间的质量比；⑥化学反应的基本类型等。（2）化学方程式可表示气体的体积比：相同条件下，如果反应物(或生成物)都是气体，化学方程式还能表示它们在反应时的体积比，体积比等于 之比。如2H2O 通电 2H2↑+O2↑,水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2:1。 4.化学方程式的读法 化学方程式的读法(以2H2+O22H2O为例) 物质的转化关系 定量关系 质量方面 在点燃的条件下，每 份质量的氢气和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的水 粒子方面 在点燃的条件下，每 个氢分子和 个氧分子反应生成 个水分子 ①化学方程式中的“+”读作“和”或“跟”,不能读作“加”;“==”不能读作“等于”,应读作“生成”。②化学方程式中化学式前面的化学计量数表示物质之间的 比，不是质量比；质量比是化学方程式中各物质的相对分子质量与各自化学式前面的化学计量数的 之比。 【典例1】关于化学方程式的理解，正确的是 A．反应前后分子总数保持不变 B．该反应的反应物是五氧化二磷 C．每4g的磷和5g的氧气恰好完全反应 D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷 【变式1-1】（多选）下列关于化学方程式2H2+O22H2O的读法中，正确的是 A．氢气加氧气等于水 B．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 C．2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子 D．每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水 【变式1-2】关于化学方程式2CO+O22CO2的说法中，正确的是 A．该方程式可以读作一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B．该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳 C．该反应从宏观角度看，反应前后元素种类不变，从微观角度看反应前后分子数目不变。 D．点燃条件下，每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的二氧化碳 【变式1-3】无法从化学方程式中获取的信息是 A．反应过程中有气体生成 B．反应的条件 C．反应物和生成物的质量之比 D．二氧化碳密度比空气大 题型02 化学方程式的书写步骤 1.化学方程式的书写原则 2.化学方程式的书写步骤 （1）书写步骤：一写、二注、三配、四查。(以加热高锰酸钾制取氧气为例) 化学方程式的书写步骤 描述反应事实 一写 在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，反应物或生成物之间分别用“+”连接 KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2 二注 反应物和生成物之间用“———连接，在“———上注明化学反应发生的条件，如点燃、加热(常用“△”表示) 配平化学方程式 三配 配平化学方程式，使式子左、右两边各元素原子的种类和数目相等，使化学方程式遵守质量守恒定律；将“———改成“===”,标出生成物状态符号 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 四查 检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反 ... ...
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