中小学教育资源及组卷应用平台 4.2水的组成 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列有关实验现象的描述正确的是 A．氢气在空气中燃烧，生成水 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 2．科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是 A．厦大化学家制得了C50，它与C60都是单质 B．某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物 C．由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化 D．C60与金刚石、石墨都属于碳的单质 3．下列变化不能用质量守恒定律解释的是 A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失 B．铁丝燃烧，其固体质量增加 C．电解水后，水的质量减小 D．湿衣服在阳光下晒干，质量减小 4．用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是 A．用向上排空气法收集 B．可以做有关氢气性质的实验 C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集 D．立即用原试管再收集，再检验纯度 5．某物质经分析只含有一种元素，则该物质是 A．一定是纯净物 B．一定是混合物 C．不可能是化合物 D．可能是氧化物 6．下列是两个关于水的实验，下列说法正确的是 A．试管2中得到的气体能燃烧 B．实验二中水变化前后分子的种类不变 C．实验一中反应前后原子的种类、个数均改变 D．1、2两玻璃管中产生的气体质量之比是2:1 7．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A．氢气、干冰、冰水共存物 B．空气、硬水、金刚石 C．液态氧、二氧化硫、海水 D．稀有气体、氧气、高锰酸钾 8．如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是 A．该实验能证明水由氢和氧元素组成 B．左侧注射器收集到的气体能燃烧 C．左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1 D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃 9．利用水电解器电解水一段时间后，下列说法不合理的是 A．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体质量比约为1：2 B．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃 C．负极玻璃管内产生的气体能被点燃 D．通电时两极均有气泡产生 10．某密闭容器中只有甲、乙、丙三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应。容器中甲、乙、丙的质量随丁的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是 A．甲属于化合物 B．a的值为16 C．当丁为2g时，容器中乙和甲的质量比为2:3 D．当甲为6g时，容器中丙和丁的总质量为16g 二、非选择题 11．如图实验用来探究水的组成。 (1)电解水时，负极与正极产生气体的体积比是 。 (2)仪器a尖嘴口检验气体的方法是 。 (3)实验得出的结论是水由 组成。 12．水资源的合理利用对我国的经济发展具有重要作用。某校实践小组的同学对构成水的微粒、微粒的模型及水的组成等展开了项目式问题探究。 任务一：探究构成水的微粒 【查阅资料】中国科学家利用扫描隧道显微镜的带电针尖去扫描水，观察到了水分子，但因水分子的高速运动，导致拍摄的照片特别模糊。 【交流讨论】 (1)利用扫描隧道显微镜的带电针尖扫描才能观察到水分子，说明水分子 。 任务二：探究构成水的微粒的模型 【查阅资料】原子的直径约为，氢原子的直径比氧原子的小。 【分析思考】 (2)氢原子和氧原子除大小不同外，最本质的区别是 。 (3)利用不同大小的“”表示不同种类的原子，绘制出水分子的模型： 。 任务三：探究水的组成 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】 (4)小组同学设计了如下实验探究水的组成。 实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论 ①在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源 两个电极附近有气泡产生，一段时间后，与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的体积比为 水由 组成 ②切断电 ... ...
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