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课件网) 为学患无疑，疑则有进。 --[宋]陆九渊 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 提问 问题探索者 发布会 四年级语文上册 一个豆荚里的 五粒豆 一个豆荚里的 五粒豆 安徒生（1805—1875） 丹麦童话作家。安徒生生于一个鞋匠家庭，童年生活贫苦。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 任务一 字词识记 领取记者证 豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探出 愉快 窗框 曾经 水笕 洋溢 豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探出 愉快 窗框 曾经 水笕 洋溢 tái wān jiānɡ kuànɡ yì àn qiú yù jiē 横安在屋檐上承接雨水的长竹管。 豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探出 愉快 窗框 曾经 水笕 洋溢 豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探出 愉快 窗框 曾经 水笕 洋溢 tái wān jiānɡ kuànɡ yì àn qiú yù jiē 横安在屋檐上承接雨水的长竹管。 溢 框 囚 预 揭 苔 豌 按 僵 剥豆子 的 de dí dì （好的） （的确） （目的） dāng dàng （当然） （当作） 当 zhēng zhèng （挣扎） （挣脱） 挣 féng fèng （缝补） （缝隙） 缝 多音字 按 适 恐 僵 硬 枪 耐 探 愉 曾 豌 舒 生字学习 任务二 挖掘故事线索，提出精彩问题 这些问题是针对什么提问的？ 针对课文的一部分内容提问 ———针对局部 针对课文的全部内容提问 ———针对全文 这些问题是针对什么提问的？ 仿照刚才的问题，针对局部和全文你还能提出哪些问题？请以小组为单位，整理大家提出的问题。 注意： 1.说法不同、意思相同的问题可以合并为一个问题。 2.将问题按照“针对局部”、“针对全文”进行分类。 任务三 小组微型发布会，筛选优质问题 针对局部 1.为什么豌豆以为世界一会儿绿，一会儿黄？（针对1-3段） 2.为什么豌豆们要比谁会走得更远？（针对第6段） 3.五粒豌豆都有怎样的志向？都去了哪？结果如何？（针对8-23段） 4.为什么第二粒豌豆说“这与我的身份非常相称”？（针对第10段） 5.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？（针对12-21段） 6.为什么把豌豆苗称为“一个小花园”呢？（针对16-21段） 7.豌豆苗生长和小女孩恢复健康活力有什么关系？（针对14-24段） 8.为什么“这一天简直像一个节日”？（针对14-24段） 9.小女孩为什么注视着豌豆花快乐地微笑？（针对14-24段） 针对全文 1.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？你觉得哪粒豌豆最了不起？ 2.课文题目写5粒豆，为什么主要写了第5粒豆和小女孩的故事呢？ 3.学了本课，你最大的收获是什么？ 任务四 模拟广播站发布会，展示成果 1.为什么豌豆以为世界一会儿绿，一会儿黄？（针对1-3段） 绿 黄 （生长） （成熟） 整个世界 空间局限 向往外面 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。 2.为什么豌豆们要比谁会走得更远？（针对第6段） 因为五粒豌豆都有自己的理想，想走到更远的地方，这是对未来的期望。 豌豆 愿望 去了哪里 结果如何 第一粒豌豆 第二粒豌豆 第三、四粒豌豆 第五粒豌豆 要飞到广阔的世界里去 想飞进太阳 到哪就在哪住下 该怎么样就怎么样 落到水笕里 落到水沟里 没走多远 钻进裂缝里 被鸽子吃掉 涨得大大的 被鸽子吃掉 生根、发芽、开花 3.五粒豌豆都有怎样的志向？都去了哪？结果如何？（针对8-23段） 4.为什么第二粒豌豆说“这与我的身份非常相称”？（针对 ... ...
