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课件网) 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 成长故事会 六一儿童节我们班级要举办“成长故事会”，分享我们自己，以及更多人的成长故事。 今天，我们走进抗日小英雄成长的故事，做雨来成长故事的宣讲员。 小英雄雨来（节选） 19 四年级下册第六单元 管桦 叽叽咕咕、 扭身、 吧嗒吧嗒、 晋察冀、 枪栓、糠皮 捆绑、枪毙、扒开 呜哩哇啦、塞在怀里 哐啷、咔啦、咕咚咕咚 呜哩哇啦、塞在怀里 他把橡皮塞进了口袋。 高适是著名的边塞诗人。 这个闭塞的小山村也修了公路，通了汽车。 晋察冀 枪栓 糠皮 “小英雄雨来”事迹简介卡 任务一：制作“小英雄事迹简介卡” 活动1：借助泡泡 梳理方法 分为6个部分 每一部分用数字隔开 如何把握长文章的主要内容？ 边读边想 读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么？ 瞻前顾后 李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。 为什么说雨来是个小英雄？尝试用较快的速度默读第一部分，第一部分讲了什么内容？ “小英雄雨来”事迹简介卡 任务一：制作“小英雄事迹简介卡” 活动2：聚焦第一部分 尝试概括 雨来游泳本领高。 雨来仰泳本领最高，喜欢耍水，妈妈追不上，像小泥鳅一样扎进河里不见了。 雨来游泳本领高。 列小标题的窍门： 1.借助主要人物＋主要事件 2.同一主人公时可省略人名 3.用词精炼 快速默读文章第二部分，概括小标题。 任务一：制作“小英雄事迹简介卡” 活动3：聚焦第二部分 小试牛刀 “小英雄雨来”事迹简介卡 一 游泳本领高 二 上夜校读书 抓住文中关键词概括 1.快速自读文章三-六部分，自说内容。 2.组内交流：为什么这么起标题。 3.上台展示与汇报。 “小英雄雨来”事迹简介卡 一 游泳本领高 二 上夜校读书 任务一：制作“小英雄事迹简介卡” 活动4：小组合作 完成事迹卡 “小英雄雨来”事迹简介卡 一 游泳本领高 二 上夜校读书 “小英雄雨来”事迹简介卡 一 游泳本领高 二 上夜校读书 三 掩护李大叔 四 智勇斗鬼子 五 雨来“牺牲”了 六 雨来没有死 雨来上夜校读书 掩护交通员李大叔 怀念雨来 列小标题的窍门： 1.借助主要人物＋主要事件概括 2.抓住文中关键词概括 3.用词精炼 4.同一主人公时可省略人名 5.直接引用人物的话 …… 按照事情发展的顺序串连六部分，先给同桌讲讲雨来的事迹。再讲给全班同学听。 “小英雄雨来”事迹简介卡 一 游泳本领高 二 上夜校读书 三 掩护李大叔 四 智勇斗鬼子 五 雨来“牺牲”了 六 雨来没有死 按照事情发展的顺序串连六部分，先给同桌讲讲雨来的事迹。再讲给全班同学听。 1.快速阅读课文第四部分，用“＿＿＿ ”划出鬼子的语言，用“～～～～～～”划出雨来的回答。用“ ” 标出鬼子的动作。 2.填写思维导图。 任务二：讲雨来的故事 感受英雄形象 学习活动一：填写思维导图 说清故事 鬼子 雨来 任务二：讲雨来的故事 感受英雄形象 学习活动一：填写思维导图 说清故事 鬼子 雨来 哪来的 温和 松绑 毒打 给糖 金戒指 捡来的 什么也没看见 没看见 什么也没看见 鬼子：谁给你的？ 师：雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说 师：鬼子假装很温和，叫人给雨来松绑，还摸雨来的头。 鬼子：不要害怕！小孩，皇军是爱护的！ 鬼子：这本书是谁给你的，没有关系，我不问的，别的话要统 统告诉我！刚才那个人跑进来，看见没有？ 雨来：我在屋里，什么也没看见。 雨来：捡来的！ 学习活动二： 品析句子，感受形象 师：扁鼻子军官掏出糖块和金戒指塞给雨来。 鬼子：吃！你吃！你得说出来他在什么地方！ 这个，金的，也给你！ 雨来没有接糖，也没有回答他。 师：鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向 雨来头上劈。鬼子压住火气，哄骗雨来。 鬼子：我最喜欢小孩，那个人，你看 ... ...
