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课件网) 统编版五年级语文下册 第四单元 9、古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游（1125～1210），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。 代表作有《游山西村》《十一月四日风雨大作》《示儿》《书愤》等。 新课导入 新课导入 示 儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 谁能给大家讲一讲这首学过的诗的意思？ 【宋】陆 游 华山 仞 岳 摩 遗 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 仞 摩 遗 岳 我会写 词语理解 【三万里河】 指黄河。“三万里”形容很长。 【五千仞岳】 【摩天】 碰到天，形容极高。 指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。 【遗民】 指在金统治地区的原宋朝百姓。 【胡尘】 指金统治地区的风沙，这里借指金政权。 【王师】 指南宋朝廷的军队。 仞 左右结构 5画 千峰万仞 书写指导：“刃”横折钩的折处要顿笔下行，钩时顿笔出锋。 岳 上下结构 8画 三山五岳 书写指导：“丘”的最后一横是主笔，写在横中线上。下部的“山”略扁。 书写指导 古文识字 岳：本意为高大的山。 rèn 五千仞 五岳 yuè 五千仞 五岳 √ √ 仞 （rèn rén） 岳 （yuè yiè） 易错提示： 我会读 新课导入 唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们走进南宋，一起走进诗人陆游的心灵，去继续感受他的情怀。 诗意解读 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄碰到青天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 中原人民在金政权的压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 北宋王朝作为历史上最繁荣富有的王朝之一，但在北宋末年少数民族大举进攻北宋掳走宋钦宗宋徽宗，至此北宋灭亡。少数民族占领了黄河以北大部分地区，而战火中的百姓则是无辜的，他们遭受着战火的袭扰。背着亡国奴的身份在金朝的统治下苟且偷生。 首先是百姓的地位远远不如契丹、女真等的少数民族的地位，作为亡国奴有什么地位呢，何况还是一介草民。其次金朝建立傀儡政权“齐”，“齐”还要每年讨好金朝进贡许多珍贵物品。他们正好搜刮民财，人民本来就在战火中难以生存，更何况再被搜刮，当时还出现了“卖儿卖女”等的荒唐现象。 遗 民 泪 尽 胡 尘 里 百姓疾苦 同情百姓 观看黄河、华山的图片，请同学们谈谈看了图片之后的感受。 身为中国人，你感到？ 民族自豪感 （雄伟、壮观……） 诗题解读 1.自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。 2.结合注释和生活实际，交流对诗中字词的理解。 秋夜/将晓//出篱门/迎凉//有感/ 【宋】陆游 三万里/河//东入海，五千仞/岳//上摩天。 遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。 再读古诗，明确诗歌节奏。 写作背景 这组爱国主义诗篇作于公元1192年（宋光宗绍熙三年）的秋天，陆游当时被罢黜归乡。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时虽值初秋，但暑气未消，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，心念家国，心绪翻涌，成此二诗。 黄河 华山 诗题解读 秋夜将晓出篱门迎凉有感 关键字 感想、感受、感慨 从诗题中，你知道诗人感受到了什么呢？ 秋天夜里，天快要亮了，走出篱笆门不禁感到迎面吹来的凉风十分伤感。 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 表达了诗人对祖国大好河山的热爱 悟诗情 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流： 明诗意 观看黄河、华山的图片，请同学们 ... ...
