(
课件网) 《手 指》 五年级语文下册 丰子恺（1898年－1975年），曾用名丰润、丰仁，号子恺，字仁。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《艺术趣味》《率真集》等。 作者简介 猜谜语 五个兄弟，生在一起， 有骨有肉，长短不齐。 _____ 手指 yǎng 疒旁稍长、左边点小提长、居中。 羊字三横匀称、下横要长、中竖上不出头。 拇 搔 螺 痒 拧 秽 轧 貌 扣 仓 纽 渺 涕 享 憎 庸 我会写 nǐng “扌”要窄长、横短一提稍长。 丁字的横平直要长、居中、竖要带钩。 重难点字书写指导 右上部分是“叉”，中间的一点不能遗漏。 sāo luó 左短右长。 “田”要扁，“幺” 下边撇折要长，折稍平，“ 小” 左撇右点稍分开。 kòu “扌”要窄长、横短一提稍长。 口字要窄小、居中。 yōnɡ 里面横画较多，要均匀紧凑。 最后一笔是竖。 弦 揿 搔 窈 窕 轧 xián qìn sāo yǎo tiǎo yà 秽 huì 拧 纽 仓 薄 涕 憎 nǐng niǔ cāng báo tì zēng 庸 yōng 我会读 mǔ 左窄右宽。 都为三声，连读时“窈”会发生变调 揿电铃 拧螺丝 琴弦 搔痒 窈窕 秽物 轧伤 纽扣 周仓 拇指 附庸 爱憎 相貌 渺小 享乐 揿电铃 拧螺丝 琴弦 搔痒 窈窕 秽物 轧伤 纽扣 周仓 拇指 附庸 爱憎 相貌 渺小 享乐 nǐnɡ xián sāo qìn huì yà niǔ cānɡ mǔ yōnɡ zēnɡ yǎo tiǎo 读准字词 不是xuán 不是suì mào miǎo xiǎnɡ yà 车字第二笔撇长折上提，先写中竖、再写下提并稍长。 竖弯钩的竖要长。 ◇有感情地朗读课文，试着读出排比的节奏感和“死力抵住”“拼命按住”等词语的力量感。 吃苦耐劳，默默奉献的人 “人有两件宝，双手和大脑。”这句话足以说明手对一个人是多么地重要，可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平平常常的手指，作家丰子恺写了一篇有趣而意味深长的文章《手指》。我们快走进课文看看吧！ 思考：作者笔下的大拇指形象让你想到了生活中的哪些人？ ◇请你借助“大拇指让我联想到了（ ） ，因为（ ） ”句式说一说。 展开联想 1 2 3 4 5 6 关注开头和结尾段，你发现了什么？ 读到食指……，我想起了……。 ◇拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 作者运用了拟人、排比修辞手法，表现出食指勤奋卖力、不怕牺牲的形象， ◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 作者巧妙地运用了拟人的修辞手法，既写出了中指高高的样子形似高大威武的关公，更表现出三根手指的位置关系。 学习提示 学习第3～5自然段，要求： ①默读课文，按照以上四个步骤开展学习； ②小组交流，完善自己的批注，感受语言的风趣。 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 朗读句子，红色标出的词语加重语气，读出食指干活时的勤奋卖力。 食指干活勤奋卖力，敢于冒险，不怕牺牲。 用人群作比，我想把大拇指比方农人；我想把食指比方工人；我想把中指比方官吏；我想把无名指比方纨绔儿，把小指比方弱者。 《手指》原文 五根手指不论美丑，无论强弱，都流淌着相同的血脉，希望各阶层能众志成城，团结一切可团结的人，调动一切可调动的力量，勇敢地抵御外敌，并坚信胜利一定属于中国人民。 ... ...
