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课件网) 提问的角度 针对课文的部分内容 针对全文 蝙蝠是一种哺乳动物，它的头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，没长羽毛。蝙蝠具有很强的飞行能力，它的视力很弱，听觉则异常发达。在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物，吃蚊、蛾等昆虫。 利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。 雷达 Radar 资料袋 1.读准字音 读通句子，边读边勾画出不理解的地方，打上小问号。 2.读完全文，用文字简单记录的你的问题，写在旁边留白处。 认读字词 xì 1.有关联的。 2.有联属关系的。 jì 关系 系统 结，扣。 系鞋带 系领带 系 1.绳子上系（ ）着许多铃铛。 2.蝙蝠和雷达有什么关系（ ）。 fù 注意上下对称，上部要写成左低右高形式，稍微写扁一些。 nòng 上下结构，上边的“王”要写成左低右高的形式，下面的低横要写成长横。 绳 蝇 驶 驾 说说文章的主要内容，并理清文章层次。 初读课文 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 阅读P24小组问题清单，说说你的发现。 1.无线电波跟超声波是一样的吗？ “无线电波”和“超声波”课文中都有提到。 我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的。 针对内容提问 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ 第二个问题是从课文的写法上提问的。 针对写法提出 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 第三个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。 联系生活经验提出 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 内容 写法 启示 提出问题 针对课文内容提问 针对课文写法提问 联系生活经验提问（启示） 针对课文一部分内容提问 针对全文提问 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 词语 这里用上“极细”有什么好处？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 词语 用上了这几个关联词，语句表达上有什么好处？ 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 句子 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 段落 （1）学会合并重复的、相似的问题； （2）尝试解决小组内成员之间的问题； （3）共同选出2个最想分享的问题，整理小组问题清单。 小组问题清单 内 容 写 法 联系生活经验 小组合作学习 全班问题清单 针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题 1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 3.无线电波和超声波是一样的吗？ 4.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 1.超声波在生活中还有什么用途呢？ 2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？ 为什么课文没有具体写 后面两次实验？ 实验场地布置 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个没响, 绳子一根没 ... ...
