2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（教学课件）（44页PPT）物理人教版2019必修第一册

(课件网) 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 第二章 匀变速直线运动的研究 人教版（2019）必修第一册 导入新课 世界上第一条商业运行的磁悬浮列车———�上海磁浮”，已于 2003 年 10 月 1 日正式运营。据报道，上海磁浮线路总长 33 km，一次试车时全程行驶了约 7 min 30 s，其中以 430 km/h 的最高速度行驶约 30 s。磁悬浮列车的行驶速度比汽车快得多，是不是它的加速度也会很大？ 学过这一章后请你根据报纸上的数据，再按照实际情况给出一些简化的假设，自己尝试着估算它的加速度。 导入新课 寻求一种运动的特点和规律，一般要从某个具体事例开始。那么如果我们要研究小车在重物牵引下的运动，看看小车的速度是怎样随时间变化的，我们应该怎样做呢？ 物理观念 1. 加深概念的理解：通过实验观察和数据处理，加深对瞬时速度、平均速度等概念的理解。 2.初步认识规律：初步形成对 “速度随时间变化规律” 的直观认识，为后续学习匀变速直线运动打下基础。 科学思维 1.数据处理和分析能力：学会运用平均速度法、图像处理实验数据，培养数据处理和分析能力。 2.科学推理能力：通过分析速度 - 时间图像，体会用图像描述物理规律的方法，提升科学推理能力。 学习目标 科学探究 1. 实验设计与操作：经历 “提出问题→设计实验→操作记录→分析结论” 的完整探究过程，掌握打点计时器的使用等实验技能。 2. 实验态度和创新意识：能对实验误差进行简单分析（如打点计时器精度、测量误差等），培养严谨的实验态度和创新意识（如改进实验装置以减小误差）。 科学态度 与责任 1.科学习惯：在实验操作中养成规范操作、认真记录的科学习惯，体会合作探究的重要性（如多人配合完成实验）。 2.科学态度：认识到实验是物理学研究的基础，培养尊重事实、基于证据得出结论的科学态度。 学习目标 重点难点 重点 1.进行实验，正确操作，记录数据，正确进行实验操作。 2.分析数据，作出v-t图像，直观反应规律。 难点 1.分析数据，作出v-t图像。 1. 实验思路 2. 进行实验 3. 数据记录 4.数据分析 5. 课堂总结 6. 练习与应用 7. 提升训练 学习内容 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 一、实验思路 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 一、实验思路 要研究小车在重物牵引下速度随时间的变化规律，你认为如何设计此实验？需要测量那些物理量？选用什么器材，请写出你的方案，并与同学交流。 一、实验思路 要研究小车速度随时间变化的规律，就要想办法测量小车在不同时刻的瞬时速度，而打点计时器具有此功能。如果用打点计时器测量速度，就可以如图所示，把一端带有滑轮的长铝板平放在实验桌上，铝板上放一个可以左右移动的小车，小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。小车在槽码的牵引下运动，通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度是怎样随时间变化的。 二、进行实验 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 二、进行实验 1.实验仪器 电磁打点计时器(或电火花计时器)、复写纸、导线、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源。 2.实验步骤 （1）如图所示，把附有定滑轮的长木板放在实验桌上，并使定滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 二、进行实验 2.实验步骤 （2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 （3）把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点，关闭电源。 （4）换上新的纸带，重复实验两次。 （5） ... ...