第一单元《毫米和分米的认识》课件(共32张PPT)青岛版（六三制）（2024）三年级上册

(课件网) 第一单元———校园中的测量———毫米、分米、千米的认识 毫米和分米的认识 数学青岛版三年级上册 学习目标 在具体情境和实际测量的活动中，认识长度单位分米、毫米，明确长度单位之间的联系。 结合实际测量和具体的生活情境，初步建立1毫米、1分米的长度观念。 在实际测量的过程中，体会长度单位在生活中的应用，感受数学与生活的联系。 想一想，填一填。 （1）1米=（ ）厘米。 （2）300厘米=（ ）米。 （3）5米20厘米=（ ）厘米。 （4）175厘米=（ ）米（ ）厘米。 100 3 520 1 75 你能提出什么问题？ 数学书的长、宽和厚各是多少 活动一：认识毫米 活动一：认识毫米 数学书的长、宽和厚各是多少 可编辑/拉伸 我量出数学书的长是26厘米。 活动一：认识毫米 数学书的长、宽和厚各是多少 可编辑/拉伸 数学书的宽比18厘米多一些。 活动一：认识毫米 数学书的长、宽和厚各是多少 怎么办呢？ 怎么办呢？ 可以用毫米作单位。 可编辑/拉伸 数学书的厚度不够1厘米。 每个小格的距离是 1 毫米，用 mm 表示。 1 厘米和 10 毫米同样长，所以 1 厘米 = 10 毫米。 活动一：认识毫米 1毫米有多长呢？ 1 毫米有多长呢？ 探究新知 活动一：认识毫米 生活中哪些物品的长度大约是 1毫米？ 10张纸的厚度大约 1 毫米。 身份证的厚度大约 1 毫米。 感受1毫米的实际长度 硬币的厚度大约 1 毫米。 钥匙的厚度大约 1 毫米。 探究新知 活动一：认识毫米 量比较短的物体的长度或者要求计量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 铅笔尖大约 1 毫米。 课桌有多长呢？ 活动二：认识分米 计量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 我量得课桌的长是60厘米。 在直尺上，1个大格代表1厘米。 10厘米长的线段还可以用另一个长度单位———分米来表示。分米用dm表示。 活动二：认识分米 1分米有多长呢？ 1 分米有 10 个1厘米长，所以 1 分米 = 10 厘米。 1分米 活动二：认识分米 1分米有多长呢？ 活动二：认识分米 用手势表示出1分米的长度 从0刻度到10厘米刻度是 1 分米。 从刻度3到刻度13，两手指之间也是 1 分米。 粉笔盒的高度大约是 1 分米。 开关的长度大约是 1 分米。 活动二：认识分米 生活中哪些物品的长度大约是1分米？ 10厘米 1米 1米=10分米 1米=100厘米 1分米 活动二：认识分米 可编辑/拉伸 在米尺上指出10分米的长度，你发现了什么？ 桌子长60厘米，用分米作单位是多少分米？ 10厘米是1分米，60厘米里面有6个10厘米，是6分米，所以60厘米＝6分米。 活动二：认识分米 相邻两个长度单位之间的进率是10。 对比观察 5厘米＝50毫米 观察对比 观察对比 60厘米＝6分米 3米＝30分米 末尾加上1个0 末尾去掉1个0 末尾加上1个0 由高级单位换算成低级单位，它们之间的进率有几个0，就在原数的末尾加上几个0； 由低级单位换算成高级单位，它们之间的进率有几个0，就在原数的末尾去掉几个0。 活动二：认识分米 在（ ）里填上适当的长度单位。 1.你能说出它们的长度各是多少毫米吗？ （ ）毫米 （ ）毫米 25 64 在（ ）里填上适当的长度单位。 2.连一连。 在（ ）里填上适当的长度单位。 3.在括号里填上适当的长度单位。 身高约6（ ） 身长约5（ ） 1次能跳约1（ ） 体长约6（ ） 尾巴长约25（ ） 身长约2（ ） 米 毫米 米 分米 厘米 分米 （ ）毫米 （ ）分米 50 2 （ ）厘米 50 4.填一填。 20 毫米 20厘米 9分米 2 米 8dm 60cm 30mm 30 cm ＜ < ＜ ＞ 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 5.在 里填上“>”“<”或“=”。 6.高度合适的学习桌有利于学生身体健康，妈妈根据孩子身高配置学习桌高度。 请根据三人的描述，把他们的身高按由高到低的顺序排列起来。 6分米=600毫米 64厘米=640毫 ... ...