2.2.2.3鸟和哺乳动物 课件（共40张PPT+内嵌视频1段）人教版（2024）七年级上册

(课件网) 第二单元第二章第二节 1.《鸟》 两栖动物的特征 ①幼体生活在_____中，用_____呼吸 ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用_____呼吸，_____可辅助呼吸 爬行动物的特征 ①体表覆盖角质的_____或_____ ②用_____呼吸 ③在_____产卵，卵表面有坚韧的_____ 通过了解鸟适于飞行的特征，认同生物体结构与功能相统一的观点。 通过观察视频和阅读材料，利用探究实验的一般过程，分析归纳鸟适于飞行的形态结构特点和生理特征。 举例说明鸟类与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识；树立逐梦精神与科学精神。 学 习 目 标 生命观念 科学思维 态度责任 鸡 鹅 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 鸟一定会飞吗？ 企鹅 鸵鸟 体表覆羽，前肢变成翼 鸟的生殖 p92鸟通过_____繁殖后代，卵表面有坚韧的_____，起保护作用。 把刚出生的小鸡崽捧在手心， 什么感觉？ 产卵 卵壳 恒温动物 变温动物 体温不随环境温度的变化而改变 体温随环境温度的变化而改变 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 体温恒定的意义？ 增强适应能力 扩大分布范围 鸟类体温高而恒定 2.下列属于鸟的是（ ） A.蝙蝠 B.蝴蝶 C.飞鱼 D.企鹅 B D 1.以下动物属于恒温动物的是（ ） A.鳄鱼 B.孔雀 C.青蛙 D.大鲵 3.以下哪一项不是鸟类共同的特征（ ） A.体表覆羽 B.体温高而恒定 C.会飞翔 D.前肢变翼 4.以下不是爬行动物和鸟的共同点的是（ ） A.用肺呼吸 B.卵生 C.卵外有卵壳 D.体温恒定 C D 鸟———完美的飞行器 想要飞行，要解决哪些问题？ 减小阻力 减轻体重 提供动力 翼 食物 氧气 运输 任务一：观察鸟的外部形态 身体呈_____型，体表覆_____，前肢变成_____ 减小阻力 提供动力 振翅高飞 平稳滑翔 翼———搏击空气 大型羽毛 搏击空气 保温 流线 羽 翼 流线型：表面圆滑 线条流畅 任务二：了解鸟的内部结构 观察：鸟哪里的肌肉最发达，哪块骨最突出？ ___骨突出 ___肌发达 胸骨上高耸的突起叫_____ 胸肌一端附着在胸骨上 另一端附着在翼上 牵动两翼 完成飞行动作 附着发达的胸肌 提供动力 胸 龙骨突 胸 鸟骨骼的特点 鸡骨 牛骨 薄 厚 轻 薄 有些骨 内部中空 鸟骨 人骨 减轻 体重 骨笛 这种乐器叫骨笛，是在一根细长中空的骨上钻孔做成的，可以像笛子一样吹奏，猜一猜，这最有可能是哪种动物的骨？ 鸟类 学以致用 联系实际 任务三：鸟的消化 有喙无齿 啄取食物 减轻体重 雀鹰 任务三：鸟的消化 鸟的食量___ 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。1.5kg的雀鹰，一天能吃掉1kg肉。 小资料 鸟的消化能力____，排便___ 雀类摄食后，食物残渣1.5h后排出体外。 绿头鸭消化后的残渣0.5h后排出体外。 小资料 大 强 提供动力 提供动力 减轻体重 快 1 2 3 任务四：鸟的呼吸 气管 肺 气囊 鸟在吸气、呼气时， 气体依次经过哪些结构？ 吸气： 呼气： ③ ② ① ① ③ ② 合作探究：阅读92页下方文字 吸气：第一次气体交换 呼气：第二次气体交换 吸气 呼气 呼吸一次 气体交换两次 双重呼吸 鸟的呼吸：有气囊辅助肺呼吸 ※鸟气体交换的器官：____ 肺 提高气体交换效率 提供动力 任务五：鸟的循环 心脏 心跳次数/min 人 72 鸽 135~244 金丝雀 514 蜂鸟 615 鸟的心跳频率____ 快 提供动力 营养、氧气运输效率高 减小阻力 减轻体重 提供动力 身体呈流线型 前肢变成翼 骨骼轻、薄 双重呼吸 食量大、消化快 直肠短、排便快 胸肌发达 心跳频率快 鸟的主要特征 ①体表覆____ ②前肢变成____ ③有____无____ ④有_____辅助呼吸 羽 翼 喙 齿 气囊 2.哺 乳 动 物 人教版生物学第二单元第二章第二节 你认识这些哺乳动物吗？ 鲸 海豚 长颈鹿 貂 海豹 河马 体毛退化 体毛退化 蝙蝠 体表_____ 作用：_____ 被毛 保温 哺乳动 ... ...