课题 选必一 1.2 国家的政权组织形式 课型 新授课 日期 第 课时 教学目标 1、必备知识：人民代表大会制；民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自的主要表现；议会制和总统制的划分标准及各自的运行模式。 2、关键能力：能够深刻理解人民代表大会制度符合中国国情；能够举例说明民主共和制和君主立宪制两种政权组织形式的特点；区分议会制、总统制和半总统制 3、核心素养：理解人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，具有显著地优越性；辨析不同国家的政体，说明各自的特点，并认清其国家性质，从而坚定中国特色社会主义制度自信。 教学重点 人民代表大会制度、民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制 教学难点 比较资本主义民主共和制和君主立宪制的异同、比较议会制和总统制的异同 教学过程 一、展示目标（导入、导标） 二、实施目标（导读、导学） (一)学生自学尝试 1.我国为什么坚持和完善人民代表大会制度？ 2.民主共和制和君主立宪制的区别？ 3.议会制和总统制的区别？ （二）学生讨论交流 1、温故知新：我国人民是如何行使国家权力的？ 2.议一议：作为民选的美国总统关心什么，不关心什么，说明什么？ 精讲互动 1.人民代表大会制 2．民主共和制和君主立宪制 议会制、总统制和半总统制 三、检测目标（导练） （一）学生完成检测题，老师巡视 1．2020年3月,特朗普在社交媒体声称:“我是英国女王的好朋友,也是她的仰慕者。”英国女王伊丽莎白也同样表达了对特朗普的尊敬。美国总统与英国女王的隔空互动,引人关注。总统与女王同是国家元首但在称呼上的差别反映出（ ） A．国家性质的不同 B．国家发展程度上的差异 C．国家关系上的差异 D．国家政体方面存在着差异 2．当今世界各国的政体各具特色。例如：A类国家的总统只是国家元首，不担任政府首脑，政府由议会产生且对议会负责；B类国家的总统既是国家元首又是政府首脑，总统组织政府并对选民负责。下列描述A类和B类国家政体的异同的说法中正确的有（ ） ①它们都属于代议制，结构形式都是民主共和制 ②A类国家实行议会制共和制，B类国家实行总统制共和制 ③它们的国家权力机关和国家元首都是由选举产生的 ④A类国家的总统是虚位元首，无实权；B类国家的总统与总理分享行政权力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．随着中国疫情防控形势积极向好的态势不断拓展，连日来海外媒体在报道评论中纷纷赞赏中方的积极应对，并普遍认为中国制度在应对疫情过程中表现出特有的优势，令世界印象深刻。与美国相比，中国的应急管理制度整体性更高、执行力更强，具有明显的制度优势。中美制度区别包括（ ） ①中国的国家结构形式是单一制，美国是联邦制 ②中国政权组织形式是人民代表大会制度，美国是单一制 ③中国政权组织形式是人民代表大会制度，美国是总统制民主共和制 ④中国的国体是人民代表大会制度，美国的国体是联邦制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ （二）点明学生回答问题 （三）学生点评学生的答案 （四）老师点评指导 四、回扣目标，课堂小结（导结） 五、矫正深化达成目标 民主共和制和君主立宪制 议会制、总统制和半总统制的区别 六、布置作业 配套课时作业 ... ...
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