2.1 学习伴成长 课件

课件19张PPT。第二课 学习新天地 学习伴成长1仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。） 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？创景设情探究与分享你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？你们共同认可的解释是什么？1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。探究与分享1.小鸟学飞。 《礼记·月令》：“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。 《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。” 宋 叶适 《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。” 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”什么是学习？知识点播他们是在学习吗？为什么？1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 2小胜在周末去敬老院做义工 3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭 4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 5……你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。学习探究与分享1 中学阶段，学习是我们重要的任务 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。学习新知探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。 3我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？探究与分享2 学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……3 学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习新知探究与分享每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？4 学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。5 终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习新知你为什么要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。…………探究与分享1）你想过自己为何而学吗？ 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。学习的重要性 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2）学习就 ... ...