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课件网) 习作———多彩的活动 口语交际 什么是演讲？ 演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。 确定话题，做好准备 选择话题范围 科学 家乡新貌 读书 健康饮食 根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“拒食野味，从我做起”“远离垃圾食品，关注身体健康”。 作好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？ ◇ 观点要鲜明。 ◇ 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 ◇ 要有感染力，可以引用生动的故事。 演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。 亲爱的老师和同学们： 大家下午好！今天我的演讲题目是《坚持运动好处多》。 说到运动，大家对此再熟悉不过了，但是真正能坚持运动的同学有多少呢？大家是否了解运运动的好处呢？今天我就给大家说一说运动的好处。 交际范例 首先，运动能使人强健体魄。我们小学生正处于身体快速发育的重要阶段，锻炼是提高身体素质的一个重要途径，锻炼有利于我们骨骼、肌肉的生长。 其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意志。拥有强健的体魄，才能精力充沛地投入到学习中去：有了顽强的意志才能拥有一颗健康的心。 听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希望大家能够成为一个德、智、体、美共同发展的学生，这样才能更好地生活、更好地学习，我们的国家才会越来越强大。 我的演讲完了，谢谢大家！ 这些活动你参加过吗？哪些活动让你印象深刻？说一说吧！ (1)写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 (2)写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言 (3)要写出自己独特的感受或体验。 习作要求 要写好一个场面，就必须要做到： ①有人物、有环境、有情节。 ②有“点”，有“面”，点面结合。 ③有顺序地反映一定气氛。 梳理思路 什么是“点面结合”？ 点面结合 “点”：对人、事、景、物的形象、状态、特征等的详细描写 “面”：对当时场景中的人、事、景、物的概括性描写 “点”并不是只能写一个人，也可以写两个人、一个班级、一个师等。 01.多角度选出要描写的“点” 这时，我握紧铁钩，牢牢地钩住铁环，先向左边转三圈，再向右边转三圈，然后绕起了“S”形，充分发挥了扭东北大秧歌的精神。前后左右的铁环见我这么一扭，有的瞬间倒在地上，有的直接与前面的铁环追了尾，有的闪躲不及，将左右两边的无辜者撞倒在地，有的还被逼到一旁的水沟里，彻底败下阵来……（《滚铁环比赛》） 表现最好的人 印象最深刻的、最感兴趣的、最能看清楚的人 02.按照一定顺序来写“点” 时间顺序 拔河比赛 活动前—活动中— 活动后 比赛开始，双方拼命往后拉 占据优势后，“我方”渐渐放松，分别写三个人放松时的不同表现 对方见此时机，扭转局面，写对方两个表现突出的人 最后，“我方”输掉比赛 02.按照一定顺序来写“点” 事情的发展顺序 按一个活动的先后过程 按一个活动中的多个项目的先后过程 到敬老院看望孤寡老人 起因：让学生懂得关怀、爱护老人 经过：三个同学先后表演了武术、民族舞、相声 最后:大家和爷爷奶奶告别，离开敬老院 写“活动过程前”应先交代清楚活动的起因 03.从不同方面写出“点”的差异 写出差异后 “ ———一声哨响，比赛结束，胜利属于六（1）班，大家纷纷松了一口气。子欣和嘉仪互相搀扶着，一步步走向旁边的石凳，步履蹒跚但难掩笑意；李晟早就一下子躺在了地上，四仰八叉的样子，活脱脱一个“大”字；梓熙双手叉腰，整个 ... ...
