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课件网) 第13课香港和澳门回归祖国 初中历史 八年级下学期 第四单元民族团结与祖国统一 部编版 ·八年级历史下册 ·第四单元 · 民族团结与祖国统一 学习目标 1.通过地图和时间轴回顾中国古代史和近代史内容，总结 香港、澳门问题的由来。 (时空观念，历史解释) 2.通过绘制“一国两制”思维导图，理解“一国两制”的 含义；通过音频和研读史料，理解香港和澳门回归祖国的原 因和意义，培养综合分析能力。 (唯物史观，史料实证) 3.通过观看模拟谈判，了解谈判历程；通过图片感受香港 澳门回归的重要时刻，认识到只有强大的国家才能实现祖国 统一 。 (家国情怀) 评价项目 评价标准 评价主体 卓越级(5分) 良好级(3分) 潜力级(1分) 自评 他评 师评 史料运用 史实正确 史论结合 史实正确 有史有论 史实有误 缺少论证 合作探究 分工协作 成果明晰 小组合作 学有所获 分工模糊 效率较低 语言表达 条理清晰 声音洪亮 表达完整 语句连贯 表达混乱 逻辑不清 评价量表 英国侵占香港示意图 你知道它们是怎样一步步被侵占的吗 补充完整时间轴。 特别行政区 北 部 湾 南 海 海南省 回顾所学，香港和 澳门分别是被哪个 国家侵占的 英国；葡萄牙 任务一 ：香港和澳门问题的由来。 湖 南 省 广西壮族 自治区 广 深圳深 沙头角 河圳 新 界 界 限 街 九龙司地方 一 区 香港岛 1842年英割占 1860年英割占 1898年英租 内伶仃 大屿山 福 建 省 江 西 省 省 关闸 澳门半岛 8 横琴岛 香港特别行政区 珠 江 口 澳 门 然迹大桥 路环岛 1842年英割占 1860年英割占 1898年英租 内伶仃 江 大屿山 深圳o 深 沙头角 何 新 界 九垄界限街 九龙司地方一 区 香港岛 1842年《南京条约》 割让香港岛 1860年《北京条约》 割让九龙半岛 日 英 国 侵 占 香 港 示 意 图 1898年“新界租约” 强行租借新界99年 香港问题的由来 班 澳门问题的由来 1557年 1851年 1864年 1887年 葡萄牙通过贿赂明朝官员， 取得在澳门的定居权 葡萄牙人侵占水仔岛 葡萄牙人侵占路环岛 《中葡会议草约》规定葡 萄牙“永驻管理澳门” 英国统治香港 长达一个半世纪， 占绝大多数人口 的本土居民在政 治上处于完全无 权的地位，英国 对香港长期实施 种族歧视政 策。 《澳门的苦力贸易》 ———香港《南华早报》 被侵占的香港和澳门，在殖民统治之下发生了什么变化 港澳地区经济有所 发展 ，但人民饱受 种族 歧视。 特别照 持有這類 護照的人，不能 享有英画國民的 種種權利。 燙手! 二等公民持 即使港人劃歸英 BNO(英國海外公民 護照)。 1978年香港：高楼林立 1978年深圳：小渔村 材料一：如果中国在一九九七年，还不把香港收回，任何一个中国领导人 和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回 ， 就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章。 ——— 《邓小平文选第三卷》 材料二：1986年6月30日，邓小平一锤定音：“澳门问题必须在本世纪内解 决，决不能把殖民主义的尾巴拖到下个世纪。” ———颜慧《踏平坎坷成坦———决策澳门回归始末》 根据材料回答，面对香港、澳门问题，中共中央政府的态度是怎样的 必须收回香港、澳门! 有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和 平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题， 总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢 这必须 充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 (1)作为一个中国人，你希望采用何种方式实现 祖国统一 任务二：香港和澳门顺利回归的方式。 武力征服 X 和平统一 香港人怕1997年后“马不能跑”、“舞不能跳”、“股不能炒”。 ——— 《香港回归，邓小平遗愿实现》 (2)在这种情况下，有两全之策吗 殖民统治下的香港和澳门，实行资本主义制 ... ...
