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课件网) 第二课 探究世界的本质 1.阐释世界的统一性在于它的物质性。 2.表达无神论立场。 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 第1课时 世界的物质性 知识点一 自然界的物质性 知识点二 人类社会的物质性 知识点三 意识是物质世界长期发展的产物 议题一 全面理解世界的物质性 议题二 意识的本质 ◆ 新课导学 ◆ 新课探究 ◆ 总结归纳 ◆ 课堂评价 知识点一 自然界的物质性 1.自然界在本质上是物质的 自然界中的事物是按照_____形成和发展的,都有自己的 起源和发展史,都是统一的_____中的一部分。 自身固有的规律 物质世界 2.哲学的物质概念 （1）物质是不依赖于人的_____,并能为人的_____所反映的_____ _____。 （2）物质的唯一特性是_____。 意识 意识 客观实在 客观实在性 （3）辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物 和现象的_____,而不是指某一种具体的_____。无论是天 地自然,还是人类社会,在本质上都是_____。 共同本质 物质形态 物质的 ［思考］ 哲学上讲的物质能看见、摸到吗 [答案] 不能。辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间客观存在着的 一切事物和现象的共同本质,即客观实在,而不是指某一种具体的物质 形态。我们所能看见、摸到的都是某一种具体的物质形态。 知识点二 人类社会的物质性 1.人类社会的产生 （1）人类社会是_____长期发展的产物。在从古猿到人的演化 过程中,_____起了决定性的作用。 （2）劳动创造了人和人类社会,没有_____就没有人,就没有_____ _____。 物质世界 劳动 劳动 人类社会 2.人类社会的构成 人类社会在本质上是一个客观的_____,构成社会物质生活条件 的基本要素是_____、人口因素和_____。这三者都是客观 的物质的要素。这些要素的_____,集中体现了人类社会的物质性。 物质体系 地理环境 生产方式 客观性 ［思考］ 人类社会是人类实践活动的产物,那么人类社会是以人的意 志为转移的吗 [答案] 不是。人类社会具有物质性,是物质世界长期发展的产物,人类 社会的产生离不开客观的物质要素,人类社会的运动与变化也有其客 观规律。 知识点三 意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物 反应特性（一切物质）→刺激感应（低等生物）→感觉和心理（动物） →_____（人类）。 意识 2.意识是社会发展的产物 3.意识是人脑的机能 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的_____，具有产生意 识的_____。 物质器官 生理基础 4.意识是对物质世界的反映 不管什么样的意识，都是人脑对_____的反映，都是客观存在通 过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 客观存在 5.世界的物质性原理 物质是本原，意识是物质的派生物，物质_____意识。世界是物质的 世界，世界的真正统一性在于它的_____。 决定 物质性 1.物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象 出来的。( ) √ 2.构成人类社会生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产关 系。( ) ［提示］人类社会在本质上是一个客观物质体系，构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。 3.物质是可以被创造和改变的。( ) ［提示］物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实 在。物质不能被创造、改变和消灭。人们改变的只是物质的具体形态, 不是物质,题中的观点混淆了这两个概念。 4.意识是人脑派生的。( ) ［提示］意识是物质世界长期发展的产物,是对客观存在的反映。人 脑是产生意识的物质器官,意识是客观存在通过生活和实践的环节进 入人脑,并在人脑中加工改造的结果。 5.意识是主观的,也是不真实的。( ) ［提示］意识的内容是客观的,而形式是主观的。正确反映客观事物 的意 ... ...
