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课件网) 第三课 把握世界的规律 第3课时 唯物辩证法的实质与核心 知识点一 事物发展的源泉和动力 知识点二 矛盾问题的精髓 知识点三 用对立统一的观点看问题 知识点四 坚持唯物辩证法,反对形而上学 议题一 矛盾的基本属性 议题二 矛盾的普遍性与特殊性 议题三 主次矛盾与矛盾的主次方面 议题四 坚持具体问题具体分析 ◆ 新课导学 ◆ 新课探究 ◆ 总结归纳 ◆ 课堂评价 知识点一 事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的_____关系,简言之,矛盾就是_____ _____。 对立统一 对立统一 2.矛盾的基本属性 （1）同一性:指矛盾双方相互_____、相互_____的属性和趋势。 ①矛盾双方_____,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处 于一个_____中。 ②矛盾双方_____,即相互渗透、相互包含, 在一定条件下可以_____。 吸引 联结 相互依赖 统一体 相互贯通 相互转化 （2）斗争性:指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立 双方_____的倾向和趋势。 相互分离 （3）同一性和斗争性的辩证关系： ①矛盾的同一性是_____的,矛盾的斗争性是_____的。 ②矛盾的同 一性不能脱离_____而存在,矛盾双方的同一是_____中的同一,是 包含着_____的同一。 ③矛盾的斗争性也不能脱离_____而存在, 斗争性寓于_____之中,并为_____所制约。 ④矛盾双方的 _____推动事物的运动、变化和_____,由此构成事物发展的 _____和_____。 相对 绝对 斗争性 对立 差别 同一性 同一性 同一性 对立统一 发展 源泉 动力 ［思考］ 矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化吗 [答案] 矛盾的同一性和斗争性是矛盾的基本属性,二者不能相互转化。 知识点二 矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 （1）含义:是指矛盾存在于一切事物中,即_____有矛盾;矛盾贯穿每 一事物发展过程的始终,即_____有矛盾。 事事 时时 （2）方法论要求:在任何时候,对任何事物,我们都要坚持_____， 敢于_____,勇于_____,善于_____,积极寻找正确的方 法解决矛盾。 问题导向 承认矛盾 直面矛盾 分析矛盾 ［思考］我们在日常生活中是否可以规避矛盾 [答案] 不可以。矛盾具有普遍性和客观性,只有承认矛盾,面对矛盾,分析 矛盾,解决矛盾,才能实现事物的发展。矛盾得不到解决,事物就不能发展。 2.矛盾的特殊性 （1）含义:是指_____的事物及其每一个侧面各有其特点。 矛盾着 （2）表现：①不同_____有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事 物区别于他事物的_____。 ②同一事物在发展的不同过程和 _____上有不同的矛盾。 ③同一事物中的_____、同一矛盾的 两个不同方面也各有其_____。 事物 特殊本质 阶段 不同矛盾 特殊性 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （1）相互联结：①_____寓于特殊性之中,并通过_____表现出 来。 ②_____离不开普遍性。 普遍性 特殊性 特殊性 （2）二者在一定条件下相互转化：①在一定场合为_____的东西, 在另一场合则是特殊性。 ②在一定场合是_____的东西,在另一场 合则是普遍性。 普遍性 特殊性 （3）方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从 _____出发,把马克思主义基本原理同中国_____相结合、 同中华优秀传统文化相结合。 中国国情 具体实际 ［思考］“矛盾的普遍性和特殊性的关系”就是“多数和少数、整体和部 分的关系”吗 [答案] 不是。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者 的关系是共性和个性、绝对和相对的关系。而多数和少数、整体和部 分是从范围上来讲的,同矛盾的普遍性和特殊性的关系有根本的区别。 知识点三 用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾和次要矛盾 （1）主要矛盾:在事物发展过程中处于_____地位、对事物发展起 _____作用的矛盾。 （2）次要矛盾: ... ...
