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课件网) 短 歌 行 教材版本：统编版高中语文必修上册 初读感知 · 检查预习 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn yōu duō bǔ qì mò yàn zā 初读感知 · 检查预习 请写出你对： 1.曹操的印象 2.《短歌行》的印象 初读感知 · 检查预习 请写出你对： 1.曹操的印象 2.短歌行》的印象 初读感知 · 检查预习 请写出你对： 1.曹操的印象 2.短歌行》的印象 初读感知 · 检查预习 请写出你对： 1.曹操的印象 2.短歌行》的印象 初读感知 · 检查预习 请写出你对： 1.曹操的印象 2.短歌行》的印象 题 解 整体感知 释题 《短歌行》 是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。“行” ，诗歌体裁的一种。 什么叫短歌 在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。 长歌 热烈奔放 慷慨激烈 短歌 节奏短促 微吟低徊 整体感知 听读 这首诗歌中的诗眼是哪个字？哪些句子能体现？ 忧 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 分组讨论 品读：理清思路 诗人为什么而忧愁？ 忧 一忧：人生苦短 二忧：贤才难得 三忧：功业未就 品读———人生苦短 哪些句子体现诗人忧叹人生苦短？运用了哪些修辞手法？ 人生苦短 品读———感知求贤 有人说三国之争实为人才之争，可以说人才得失，生死攸关。假如你是三国时期一贤才，因为读了曹操的这首诗后，想去曹操的阵营。那么这首诗最打动你的句子是哪些？为什么？ （小组讨论，合作探究） 品读———求贤若渴 诗中“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”已经充分表达了曹操对人才的渴求之情。那么后面的诗句是否可以删去呢？ 1.以情感之 2.以礼遇之3.以志勉之 品读———求贤若渴 诗人为什么反复感叹贤才难得？反复抒发求贤若渴的心情呢？我们一起走进作者。 知人论世 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战中一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。当时曹操已经５４岁。面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。 悟读———求贤探因 本诗卒章显志。体现了曹操不屈从于命运，和时势的抗争，想要天下归心的雄心壮志。正是这种壮志让我们看到曹操真豪杰大英雄的本色。 何以解忧？只有壮志。 艺术特色 艺术特色 巧用典故 妙用比喻 正是曹操一统天下的宏伟壮志，所以他才会一扫前人及时行乐的消极情绪，用乐府旧题写时事的先河。他的诗内容和形式上多有创新，于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调，同时代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。后人把建安诗歌这种建立在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，称为“建安风骨”。建安文学的代表作家主要是曹操、曹丕、曹植。建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。 文学常 ... ...
