第4课《古代诗歌四首》之《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件

(课件网) 观 沧 海 曹操 观看大海 知识目标 1.了解诗人，写作背景，识记字词。 2.理解诗歌内容，学习写作手法，赏析诗歌。（重点） 3.体会诗人寄在诗中的情感。 能力目标 提高古诗阅读赏析能力 （难点） 曹操（155—220），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。 1.明作者，清背景 《观沧海》写于建安十二年（207）征乌桓途中。乌桓是当时东北方的大患,以致曹操不得不在建安十二年（207）毅然北上伐乌桓，并取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他挥戈南下，以期实现统一中原的宏愿。在途中身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山，又正值秋风萧瑟之际，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 明作者，清背景 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 读诗文，译词句 观沧海 东临\碣石，以观\沧海。 水何\澹澹，山岛\竦峙。 树木\丛生，百草\丰茂。 秋风\萧瑟，洪波\涌起。 日月\之行，若出\其中; 星汉\灿烂，若出\其里。 幸甚\至哉！歌以\咏志。 dàn sǒnɡ zhì 读诗文，译词句 c 诗歌注释 东临碣石，以观沧海。 临： 碣（jié）石： 沧海： 译文：策马东来，登上碣石山，我要饱览这大海的壮观。 到达，登上 山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。 大海，这里指渤海 诗歌注释 水何澹澹，山岛竦峙。 何： 澹澹（dàn）： 竦峙（sǒng zhì）： 译文：海面浩渺，水波荡漾，山岛高高耸立。 多么。起强调作用 水波荡漾的样子。 耸立。竦、峙，都是耸立的意思 诗歌注释 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 1.丛： 2.萧瑟： 3.洪波： 译文：岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。 聚集。 形容风吹树木的声音。 巨大的波浪。洪，大。 诗歌注释 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 1.行： 2.若： 3.其： 4.星汉： 译文：太阳和月亮昼夜不停地运转，好像是从这浩瀚的海洋中出发的；天上的银河，星光璀璨，好像也出自于大海广阔的胸间。 运行。 如，好像。 代词，代指大海。 银河。 诗歌注释 幸甚至哉，歌以咏志。 幸甚至哉： 2.咏： 3.志： 译文：幸运的很，好极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 课外链接：最后两句在《步出夏门行》各章尾都有，应为所加套语，与正文无直接关系。 幸运的很，好极了。 幸，幸运。至，达到极点。 歌唱，用诗歌来抒发。 心愿。 整首诗由哪个字来展开线索，统领全篇？ 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 细读感悟 “观”字统领全篇。 以下由“观”字展开，写登山所见。 写法探究 写法探究 实景是诗人描写的现实客观景物。 虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物。 同学们，诗中描写了哪些景物？哪些是实景？那些是虚景？ 写法探究 同学们，诗中描写了哪些景物？哪些是实景？那些是虚景？ 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉 实景 （壮丽象景） 虚景 （博大胸襟） 虚实结合 表现手法 写法探究 虚实结合是古诗词中常用的表现手法，将抽象述说与具体描绘相结合，可以起到渲染气氛的作用，从而使诗歌的内涵及意蕴更加丰富，也留给读者更丰富的想象空间，增强文章的感染力。 虚实结合的作用 写法探究 同学们，下列景物中，哪些是动景？那些是静景？ 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 动景 静景 静景 静景 动景 动景 动静结合 表现手法 写法探究 它能使文章活泼 ... ...