/ 让教学更有效 高效备课 穷人 分层练习 第一部分 基础知识 一、选择题 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A.淋雨（lín） 勺子（sáo） 共产党员（dǎnɡ） B.流淌（tǎnɡ） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ） C.困难（kùn） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi） D.狞笑（nǐnɡ） 废话（fèi） 揪心（jiū） 2.下列词语中字形全部正确的一项是（ ） A.轰鸣 熄灭 鱼网 B.遭糕 倒霉 皱眉 C.考虚 勺子 煎熬 D.淋湿 呢喃 干嘛 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A.《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知。 B.有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。 C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到大吃一惊。 D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 4.下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ） A.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写） B.地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写） C.老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写） D.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写） 5.判断下列文学常识有误的一项是（ ） A.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B.“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的评价。 C.《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。 D.《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。 6.下列对语段“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”理解有误的一项是（ ） A.句中“忐忑不安”形容桑娜心神不安定，真实地展现了桑娜此时的心理活动。 B.句中写出了桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。 C.句中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。说明了桑娜自作主张，独断独行。 D.透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。 第二部分 基础知识综合 二、填空题 7.在阅读中爱上文学。 《穷人》是 国著名作家 根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷”是指渔夫一家和邻居西蒙的 很贫穷，但他们的 是富有的，这也是作者伟大人格的体现。课外，我计划读他的作品《 》…… 8. 说说下列句子中加点词语的意思。 （1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……” 忐忑不安： （2）“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他 ，开开恩吧！”她自言自语着。 自言自语： （3）汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 汹涌澎湃： （4）他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 自作自受： 第三部分：综合性学习 三、语言表达 9. 关注人物的语言描写。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。" （1）选段抓住了 ... ...
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