3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件(共24张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

(课件网) 3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 核心素养 1．阐明中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题 2．了解中国特色社会主义创立、发展和完善的过程 3．阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等理论成果 4．阐释改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因 5．阐述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵和联系，坚定“四个自信” 教学目标 教学重点： 1.中国特色社会主义理论体系的组成部分及其关系。 2.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容及其相互关系。 教学难点： 1.准确理解“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题”。 2.深刻把握“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）的根基和内涵。2.正确评价社会主义改造 教学重难点 政治认同： 1.深刻理解中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。 2.认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的科学性和优越性，增强对坚持和发展中国特色社会主义的信念和信心。 科学精神： 1.运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，科学认识改革开放以来党的全部理论和实践的主题。 2.理性分析中国特色社会主义创立、发展和完善的历程，理解其历史必然性和实践逻辑。 法治意识： 1.了解中国特色社会主义制度体系。 2.理解坚持和完善中国特色社会主义法治体系的重要性。 公共参与： 1.引导学生关注国家发展. 2.激发其投身中国特色社会主义伟大实践的责任感和使命感。 一、改革开放以来党的全部理论和实践主题 1.邓小平理论 （1）形成：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党各国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面的经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。 （2）内容：作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。 （3）主题：科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。科学回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义。 （4）地位：成功开创了中国特色社会主义 2.“三个代表”重要思想 （1）形成：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 （2）主题：加深了对什么是社会主义，怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识。 （3）作用：成功捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程。 （4）地位：成功把中国特色社会主义推向21世纪。 3.科学发展观 （1）形成：党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，形成了科学发展观。 （2）主题：根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题 （3）内容：在全面建设小康社会进程中推进实践创新，理论创新，制度创新，强调坚持以人为本，全面协调可持续发展，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和 ... ...