6.3 细胞的衰老和死亡课件(共26张PPT2个视频) 2025-2026学年人教版（2019）高中生物学必修1

(课件网) 第3节 细胞的衰老和死亡 人教版必修1第六章 细胞的生命历程 教学目标 1.通过识图观察和资料阅读，说出人体衰老的特征 ，并从细胞的形态、结构、功能等方面解释个体衰老的原因，归纳出细胞衰老的特点。 2.通过资料分析，归纳概括细胞衰老与个体衰老的关系；认同个体衰老是一种自然的生理过程，学会关爱自己、关爱老人。 3. 通过图片、视频和资料分析，说出细胞衰老的原因 4. 通过观察图片和阅读资料，比较细胞凋亡和坏死两种细胞死亡方式的区别，说出细胞凋亡的概，认识细胞凋亡机制对机体发育的重要意义。 袁隆平 钱学森 杂交水稻之父 中国航天事业的奠基人 花有重开日，人无再少年！结合图片说一说人体衰老表现出哪些特征？ 皱纹、老人色斑、白头发、耳聋、 眼花、四肢无力行动迟缓、记忆力减退、吸收力下降、免疫力下降等等 皮肤干燥、皱纹 →细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小 头发变白 →毛囊中黑色素细胞衰老，细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。 老年斑 →细胞内的色素逐渐积累 无力 →酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 吸收能力弱 →细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 任务一：用细胞衰老特征解释个体的衰老特征 ②细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小； ④细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 ③细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 ①细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深； ⑤细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 一大 一小 两低 一多 总结：细胞衰老的特征 巧记：“一大一小、一多两低” 任务二、细胞衰老与个体衰老的关系 1.多细胞生物与单细胞生物：细胞衰老与个体衰老之间有何关系？ 细胞衰老或死亡＝个体衰老或死亡 细胞衰老或死亡≠个体衰老或死亡 2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人的体内有没有衰老的细胞？ 多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 年龄因素与细胞衰老的关系 思考·讨论 实验1 在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表所示。 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2-4 讨论：1.从实验1中你能得出什么结论？ 年龄越大的个体内的体细胞增殖代数越少，年龄越小的个体内的体细胞增殖代数越多。 随年龄增长，细胞继续分裂的次数会逐渐减少。 细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。 说明细胞会随着分裂次数的增多而衰老 任务二、细胞衰老与个体衰老的关系 年龄因素与细胞衰老的关系 思考·讨论 实验2 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 讨论：2.是细胞核还是细胞质对细胞分裂影响大一些？ 细胞核对细胞分裂影响大一些 细胞核是细胞生命活动的控制中心 任务二、细胞衰老与个体衰老的关系 老年人的核 青年人的质 不分裂 青年人的核 老年人的质 分裂 讨论：3.细胞衰老对于多细胞生物的正常生命活动有什么意义呢？ 细胞衰老是机体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机 体更好的实现自我更新 2000年，我国65岁及以上人口比重达到7.0%，0—14岁人口比重为22.9%，老年型年龄结构初步形成，中国开始步入老龄化社会。2018年，我国65岁及以上人口比重达到11.9%，0—14岁人口占比降至16.9%，人口老龄化程度持续加深。人口老龄化的加速将加大社会保障和公共服务压力，持续影响社会活力、创新动力和经济潜在增长率，是进入新时代人口发展面临的重要风险和挑战。请同学们试着从政府角度和 ... ...