第四单元 维护国家利益 第十一课 军强才能国安 第1课时 党和人民信赖的英雄军队 课程标准 树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全 核心素养目标 政治认同：理解“党指挥枪”的根本原则，认同人民军队是党领导下保卫国家、服务人民的忠诚力量，增强爱国爱党的情感 法治观念：认识人民军队依法履行国防职责、保护人民生命财产的法律依据，体会依法治军对国家安全的重要性 健全人格：学习军人不畏艰险、无私奉献的精神，培养集体意识与家国情怀，做有担当的青少年 责任意识：从军人坚守岗位的榜样中感悟责任，主动承担班级事务、履行学生义务，树立“强国有我”的使命感 教学重难点 1.人民军队的构成 2.人民军队的性质 3.人民军队的任务 视频导入： 教师展示：2019年国庆节阅兵视频。 教师展示：相关资料。 教师提问：结合材料和所学知识，谈谈你对人民军队的认识。 学生自由发言。 教师总结：中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。人民军队的构成、性质和任务是什么？让我们一起来学习本课时。 一、人民军队的构成 阅读教材P93“生活观察”，思考：结合材料和所见所闻，谈谈你对人民军队的认识。 学生自由发言。 教师总结：（人民军队的构成。）中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。 二、人民军队的性质 1.阅读教材P94“探究与分享”，思考：结合上述材料，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导。 学生自由发言。 教师总结：人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。 2.教师展示：南方发生洪灾时、国庆的阅兵式上等图片。 教师提问：你在哪些场合还看见中国军人的身影？ 学生自由发言。 教师展示：人民军队逆行、用生命捍卫人民群众的相关图片。 教师提问：为什么在灾难和危机面前，冲在第一线的永远是军人？ 学生自由发言。 教师总结：人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。 教师展示：井冈山斗争、长征、抗日战争等图片。 阅读教材P95“阅读感悟”，思考：你从中得到哪些启发？ 学生自由发言。 教师总结：从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争，从坚决捍卫国家主权、安全、领土完整的英勇斗争到抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，从支援国家经济社会建设的无私奉献到维护地区和世界和平的实际行动，人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。 3.阅读教材“探究与分享”，思考：为什么人民军队深受人民爱戴？ 学生自由发言。 教师总结：人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。人民军队素以纪律严明著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令必行、有禁必止，人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心，哪里有敌人，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。 4.教师归纳：（人民军队的性质。）①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军 ... ...
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