高中语文统编版新教材全五册情景式默写练习 高中语文统编版 新教材全五册 情景式默写练习 一、高中语文统编版必修上册必背古诗文情景式、飞花令式默写练习 1、古诗文目录 《短歌行》……………………………………………… 曹 操 《归园田居》 （其一）……………………………… 陶渊明 《梦游天姥吟留别》…………………………………… 李 白 《登高》………………………………………………… 杜 甫 《琵琶行》……………………………………………… 白居易 《念奴娇.赤壁怀古》………………………………… 苏 轼 《永遇乐.京口北固亭怀古》………………………… 辛弃疾 《声声慢》（寻寻觅觅）……………………………… 李清照 2、文言文目录 《劝学》………………………………………………… 荀 子 《师说》………………………………………………… 韩 愈 《赤壁赋》……………………………………………… 苏 轼 《登泰山记》…………………………………………… 姚 鼐 《短歌行》 . 曹操 ① 曹操《短歌行》一诗中，写诗人一边畅快喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是： ， 。 ② 曹操《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是： ， 。 ③ 曹操《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是： ， 。 ④ 曹操《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是： ， 。 ⑤ 曹操《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是： ， 。 ⑥ 曹操《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵至今的诗句是： ， 。 ⑦ 曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句：“ ， 。但为君故，沉吟至今。”作者所引用的诗经原是写恋人之间那种悠长、那种亦喜亦忧的思念，可见诗人对人才的一片深情。 ⑧ 曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是：“ ， 。” ⑨ 曹操《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是： ， 。 ⑩ 曹操《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是： ， 。 曹操《短歌行》中通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是： ， 。 曹操《短歌行》一文中以“月明星稀，乌鹊南飞”比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，作者又以设问的方式，曲折地为贤才指明方向的诗句是：“ ， 。” 曹操的《短歌行》中的“ ， ”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了《管子》的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。 曹操《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是： ， 。 《归园田居》（其一） . 陶渊明 ① 乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按陶渊明《归园田居》(其一)中的诗意栽种了多种树木，受到游客喜爱。这两句是：“_____ ，_____。” ② 陶渊明《归园田居》(其一)中“_____，_____”两句使用叠字，表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升的情态，增添了乡村远景的平静安详之感。 ③ 陶渊明《归园田居》(其一)中“_____，_____”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 ④ 陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。” ⑤ 陶渊明在《归园田居》（其 ... ...
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