3.2 制作隔音 讲义（含解析）2025-2026学年初中物理北师大版（2024郭玉英）八年级上册

北师大版（2024）八年级上册3.3制作隔音箱 【题型1】噪声的防治 【典型例题】如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A.甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B.乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C.丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D.丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 【举一反三1】如图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（　　） A.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B.用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用 C.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 D.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音调不同 【举一反三2】噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，下列措施是在传播过程中减弱噪声的是（　　） A.工厂里的降噪耳塞 B.摩托车上的消音器 C.路口的噪声监测仪 D.高架路上的隔音板 【举一反三3】下列事例中，与如图所示的标志采取的控制噪声的方法相同的是（　　） A.商场附近的居民楼安装双层玻璃 B.在高速公路的两旁设置隔音屏 C.在图书馆中禁止大声喧哗 D.机场地勤人员带防噪声耳罩 【举一反三4】图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A.不言不语———在声源处控制噪声 B.关闭门窗———在声源处控制噪声 C.手机静音———在传播过程中控制噪声 D.轻拿轻放———在人耳处控制噪声 【举一反三5】请回答下列有关噪声的问题： （1）人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0dB是指 　 　（填序号）。 A．人刚好听不见的声音 B．人刚能听到的最微弱的声音 （2）如图甲所示是在 　 　处减弱噪声，如图乙所示是在 　 　处减弱噪声，还有一种方法是在 　 　中减弱噪声。 【举一反三6】汽车上的电子防盗报警装置会在车门被撬开时发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用声音可以传递 ；如图所示，在高架桥的某些路段两侧设有隔音墙，其作用是在 控制噪声。 【举一反三7】请回答下列有关噪声的问题： （1）人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0dB是指 　 　（填序号）。 A．人刚好听不见的声音 B．人刚能听到的最微弱的声音 （2）如图甲所示是在 　 　处减弱噪声，如图乙所示是在 　 　处减弱噪声，还有一种方法是在 　 　中减弱噪声。 【题型2】噪声及其来源 【典型例题】图示为我国民族吹管乐器一一唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A.唢呐模仿鸟儿叫声，主要是模仿鸟儿声音的音色 B.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 C.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 D.唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声 【举一反三1】校园的清晨，鸟鸣清脆如玉，琴声宛转悠扬，书声朗朗，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A.美妙的琴声不可能是噪声 B.鸟鸣声是振动产生的，但振动不一定发声 C.用同样的力拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 D.鸟鸣声能够传递信息 【举一反三2】小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》，琴声宛转悠扬。下列说法正确的是（　　） A.琴声是由空气柱振动产生的 B.琴声传播需要介质 C.琴声的音调可辨别乐器为古琴 D.琴声一定不是噪声 【举一反三3】如图甲所示是小明在活动实践课制作的口哨，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A.悦耳的哨音一定不是噪声 B.哨音是由筒内空 ... ...