4.1 空气的组成 第2课时 课件(共21张PPT)-初中化学鲁教版（2024）九年级上册

(课件网) 第一节 空气的组成（第2课时） 第四单元 我们周围的空气 学习目标 2.通过活动探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异，关注空气质量报告，形成保护和节约资源的可持续发展意识和社会责任感。 1.通过了解生活中空气各成分的应用情况，认同空气是宝贵的自然资源，体会物质性质与用途的关系。 空气不仅是生命赖以生存的物质基础，还是人类生产活动的主要资源，空气中的各成分具有广泛的用途。 氮气 （约78％） 氧气 （约21％） 课程导入 一、空气是一种重要的资源 装在不同颜色的钢瓶中 1.分离液态空气 在工业上，主要是通过降温加压使空气液化，然后使液态空气升温，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们在不同温度下分别气化，从而逐一从空气中分离出来。 一、空气是一种重要的资源 2. 空气中三种主要成分的用途 (1)氧气的用途 氧气可供给呼吸，因此可以用于医疗，潜水，登山等 一、空气是一种重要的资源 氧气支持燃料燃烧，还能用于金属焊接、钢铁冶炼、航空航天等 思考：氧气对人都是有益的吗？ 一、空气是一种重要的资源 物理性质： 颜色：无色 状态：气体 气味：无味 标准状态下的密度：1.251 g/L 熔点：-210 ℃ 沸点：-196 ℃ 不易溶于水 化学性质：不活泼，一般不燃烧，也不支持燃烧 (2)氮气的性质和用途 一、空气是一种重要的资源 用途 ①是生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料 ②食品包装袋中充氮气防腐，焊接金属时用氮气隔绝空气，灯泡中充氮气以延长使用寿命 ③液氮是很好的制冷剂，用于制造低温环境或医疗麻醉，超导体材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 低温麻醉 磁悬浮列车 食品保鲜 灯泡保护气 硝酸、氮肥 一、空气是一种重要的资源 物理性质： 化学性质：在通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应 用途： ①用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气； ②制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等； ③氦可用于制造低温环境，氦气可用来填充飞艇等。 (3)稀有气体 无色无味的气体，难溶于水；通电时能发出不同颜色的光。 ———氦、氖、氩、氪等 二、关注空气质量 通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放，空气中有害气体和烟尘的含量不断升高，导致空气质量下降。 二、关注空气质量 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 活动探究4-2 实验 样本气体来源 实验现象 实验结论 1 商场中的空气 2 自己呼出的气体 3 树林中空气 最后变浑浊 第二个变浑浊 首先变浑浊 商场空气中二氧化碳含量最高，其次是自己呼出气体，树林空气中二氧化碳含量最低 将各种气体样本分别通入等量澄清石灰水中： 二氧化碳 检测仪 二、关注空气质量 观察思考4-2 认识空气质量报告 思考：1. 空气质量报告的主要内容是什么？ 2. 空气质量指数级别与空气质量状况存在什么关系？ 空气质量指数级别越高，空气质量越差 二、关注空气质量 空气质量指数(AQI)是将几种空气污染物的含量按一定的方法处理成0~500之间的数字，用以定量描述空气质量状况的指数。 目前计入空气质量评价的主要污染物为： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（指直径不超过10微米的颗粒物，称PM10 ）、细颗粒物（指直径不超过2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。 易错警示： 二氧化碳不是污染空气的有害气体。 二、关注空气质量 严重损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 空气污染的危害 当今面临的三大环境问题 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨 二、关注空气质量 加强空气质量监测 改善环境 汽车安装尾气净化装置，工厂废气处理达标后排放 植树、种草等 使用清洁能源 ... ...