2026人教版高中历史选择性必修1--第12课　近代西方民族国家与国际法的发展 练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中历史选择性必修1 第12课　近代西方民族国家与国际法的发展 基础过关练 题组一　近代西方民族国家的产生 1.(2025辽宁大连高二期中)下表内容为15—16世纪部分学者关于君权的论述。这些主张(　　) 论述 提出者 统治者为达到巩固统治的目的可以不择手段 [意大利]尼科罗·马基雅弗利(1469—1527年) 国家权力是至高无上的,君主是国家主权唯一的承担者 [法国]让·波丹(1530—1596年) A.顺应了民族国家兴起的潮流 B.折射出欧洲政局的四分五裂 C.表明神权与君权的矛盾缓和 D.促进了近代外交制度的推广 2.(2024安徽合肥高二月考)1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后,德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版,1550年丹麦语《圣经》以及1584年斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革(　　) A.有利于民族国家的兴起 B.推动了启蒙运动的开展 C.阻碍了欧洲王权的加强 D.促进了民主思想的传播 3.(2025广东清远高二期中)法国大革命爆发后,欧洲一些国家的军队侵入法国。法国人民群情激愤,纷纷组织义勇军开赴前线。马赛的义勇军高唱着《马赛曲》奔向巴黎,这支进行曲后来成为法国的国歌。这反映出(　　) A.封建专制王权进一步强化 B.资产阶级革命激化了民族矛盾 C.启蒙运动在法国掀起高潮 D.法国大革命促进民族意识觉醒 4.(2025河北秦皇岛高二期中)15世纪,佛罗伦萨历史学家列奥纳多·布鲁尼编纂《佛罗伦萨人民史》,他从佛罗伦萨建城开始写,以政治、军事为主线,充满强烈的城邦爱国主义的情绪。这一著作开人文主义新史学的先河。此后,各国的人文主义历史学家纷纷效仿,写作自己民族的历史。这一现象(　　) A.推动了文艺复兴运动的兴起 B.有利于近代民族国家的形成 C.标志着人文主义思想的起源 D.加速了近代史学理论的完善 题组二　国际法的形成与外交制度的建立 5.(2024河南许昌高二月考)格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》中认为,“根据一般规则:本人是处理自己事务的最佳裁断者,因而拥有发动战争之权力的人,乃是唯一拥有缔结和约之权力的人。由此推导,公战能够由各方主权者单独发动,在王权政制下这种权力理所当然属于君主”。这说明了(　　) A.主权国家之间的利益纷争日益加剧 B.结束了欧洲的混战局面 C.主权国家在国际关系中的主体地位 D.近代外交制度由此建立 6.(2025陕西部分学校高二期中)欧洲的“三十年战争”结束后,各交战方于1648年10月签订《威斯特伐利亚和约》。根据这一条约,独立的诸侯邦国对内享有至高无上的国内统治权,对外享有完全独立的自主权。这说明《威斯特伐利亚和约》(　　) A.确立了国家主权与独立原则 B.提供了和平解决争端的途径 C.促进了各国民族意识的觉醒 D.颠覆了近代欧洲的政治秩序 7.(2025河北邯郸高二期中)拿破仑战争结束后,俄国实力大增,擅自吞并了大部分波兰;普鲁士国王则要求将萨克森并入普鲁士。奥地利与英、法达成秘密协定,相互保证它们在维也纳会议上共同反对俄、普的要求,并对战败国法国作出了非常宽大的处理。由此可见,维也纳会议(　　) A.顺应时代潮流　　 B.确立大国一致原则 C.强调欧洲均势　　 D.加速了德意志统一 8.(2024辽宁抚顺高二开学考试)1815年建立的维也纳体系,首创了“总决议书”的体例,要求所有与会国都须签字,将欧洲各国纳入了一个共同的体系中,承担责任和义务,为其后的凡尔赛体系和雅尔塔体系奠定了格式基础。由此可知维也纳体系(　　) A.促进欧洲民族意识的萌发 B.极力维护国家主权利益 C.体现了大国的强权政治 D.推动了国际法的发展 题组三　20世纪国际法的发展 9.(2024福建厦门高二开学考试)有学者指出,两次世界大战之间的欧洲“均势”,实际上是由英、法这两个实力严重受损的传统大国和德、意这两个随时准备 ... ...