5. 自行车的发明与发展 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 5. 自行车的发明与发展 教学设计 1教学目标 1、学生通让过阅读资料了解自行车发展的历史，扩展学生的知识面， 激发学生对自行车产生研究的兴趣。 2、通过调查活动，让学生了解自行车现在发展的状况，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 3、从自行车的发明与发展过程的了解中,体会到科学知识与设计制 作过程的重要。 2学情分析 学生对自行车并不陌生，有的学生不但对自行车的结构比较熟悉，还能对自行车的部分故障进行修理，但是，学生对自行车的发展史并不熟悉，所有学生几乎一无所知。 3重点难点 重点：：从自行车的发明与发展过程的了解中,体会到科学知识与设 计制作过程的重要。 难点：填写报告册，根据生活经验，推断改进后解决的问 题。 4教学过程 活动1【导入】提出问题，激疑诱趣： 1、播放人们骑自行车的视频。 师：在我们每天的生活中，接触最多的交通工具就是自行车。 2、你对自行车了解多少？发表自己的看法。 活动2【讲授】师生共同参与探究： 不同时期的自行车排序游戏。出示图片 1、谈话：我们来做个小游戏，请大家仔细观察这些不同时期的自行车图片，按它们出现的先后排序，标上序号。21世纪教育网版权所有 2、指导学生汇报排序结果。 （说明推断的理由） 活动3【讲授】师生共同参与探究： 指导学生阅读资料，了解自行车发明与发展的过程 1、谁知道第一辆自行车的样子？它是谁发明的？是怎样发明的？ 2、能解释“发明”是什么意思？“发展”呢？ 3、谈话：我们的排序是否正确呢？下面同学们以小组为单位阅读书中P20—22的内容，交流搜集有关自行车资料，检查并调整排序。21教育网 要求：认真阅读，将重要内容摘记下来。 4、在自行车的发展过程中，人们都作了哪些改进？为什么要这样改？ 5、学生汇报。对学生的汇报的内容进行点评和必要的讲解。 （1）自行车的发明。（2）自行车的发展历史： 6、通过认知改报告册 活动4【活动】引导学生归纳总结 1、自行车的改进对你有什么启发？谈感受、谈收获。 2、你在生活中想使用什么样的交通工具？ 活动5【作业】布置作业： 布置作业： 1、欣赏图片，你有什么想法？ 2、你认为未来的自行车是什么样子的？ 组织学生进行未来自行车的设计活动。要求：不仅要美观、实用；还要有其特定的功能。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网