第3课 互联网传输安全技术 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年九年级全册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 九年级 学期 秋季 课题 互联网传输安全技术 教科书 书 名：义务教育教科书 信息科技 九年级 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 教学内容与学习对象分析 教学内容：本课内容主要包括“防火墙技术”、“SSL技术”。本课在体验、应用互联网的基础上，与七上第5课《互联网接入》、第7课《互联网应用协议》紧密相连，重点是理解互联网传输的原理与技术；其中“防火墙技术”与八上第13课《网络安全防范》紧密衔接，通过数据包过滤为内部网络建立安全边界，“SSL技术”在九上第2课《数据安全技术》基础上，利用随机生成的密钥实现加密通信，体会安全传输的重要性，感悟网络安全就是国家安全。通过学习防火墙技术和SSL技术，了解在网络中数据的安全存储、处理和传输。通过亲身体验，在实践操作中理解防火墙中数据包过滤的意义，通过模拟练习，感受SSL数据的加密，体验网络安全的重要性和防护措施。 学习对象：学习对象是九年级学生，他们对互联网有熟练的操作经验，且保持着较高的兴趣，喜欢探索与实践，具备一定的逻辑推理、概括能力。经过七上第二单元《探秘互联》的学习，对互联网服务、互联网传输协议有了一定的了解，经过八上第二单元《互联网数据》的学习，已初步掌握了互联网安全的相关基础知识。防火墙技术的数据包过滤、SSL技术的加密通道，专业性和理论性都较强，且学生平时接触很少，认识尚不充分，因此需要老师提供更多的实践体验、感悟分享来组织本课学习。 教学目标分析（含核心素养导向） 1.通过对互联网传输原理的学习，了解互联网传输的常用技术。 2.通过对不同场景下互联网传输技术的应用，认识到互联网安全传输的重要性和方法。 教学重点：互联网传输安全技术———防火墙、SSL技术。 教学难点：理解互联网传输安全技术原理。 教学过程 感知：感受网络安全威胁（5分钟） 【学生活动】 （1）根据兴趣，自主选择观看关于网络安全威胁的一个视频。 （2）谈谈安全威胁表现及给用户带来的影响，并记录在共享文档中。 姓名安全威胁表现给用户带来的影响张莉莉控制用户摄像头侵犯隐私；转走资金；控制用户的设备，带来人身安全；唐伟昊攻击公司系统公司系统被攻击；OA、财务、物资、线上APP瘫痪；勒索大量钱财；吴佳鸿窃取公司用户信息身份证等个人用户信息泄露；可能导致人身安全； 【教师活动】 引导学生自主观看视频，在线编辑共享文档至学生机。在学生观看、讨论、记录过程中，教师巡视，给予适当技术支持。 【设计意图】 让学生通过网络数字化资源的观看，分析受到的网络安全威胁，充分意识到网络安全的重要性，同时为活动1的“网络安全分析师”做铺垫。 建构：认识互联网传输安全技术 活动1：网络安全分析师（3分钟） 【教师活动】 提出问题：通过同学们的分析，我们发现使用网络过程中，处处存在安全威胁。那么，我们如何做好防护呢？ 展示互联网传输的过程简图，请学生分析在哪些方面做好防护工作。 学生在分享交流后，教师总结学生的分析成果，梳理网络安全可能出现威胁的几个方面：客户端安全防护、服务器端安全防护、网络传输中防止信息篡改。 【学生活动】 分析网络威胁可能出现的几个方面，并做分享交流，献计献策谈谈你的好方法。 【设计意图】 通过网络威胁分析，从整体上把握网络传输过程，逐步加深对互联网安全技术原理的理解，为防火墙技术和SSL技术学习做铺垫。 活动2：网络安全维护师———筑起一道安全墙（12分钟） 【学生活动】 （1）观看“什么是防火墙”多媒体资源，理解防火墙的原理和作用。 （2）学生自主探究防火墙如何开启与关闭，先摸索成功的学生帮助其他同学。 （3）借助视频学习支架，体验设置防火 ... ...