第15课 无人机创意飞行 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年九年级全册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 信息科技 年级 九年级 学期 秋季 课题 无人机创意飞行 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年07月 学习目标 1. 通过观看无人机编队飞行表演视频,了解无人机编队飞行的基本流程。 2. 通过双星环绕编队飞行实践，探究无人机编队飞行的关键技术。 3. 通过双星环绕飞行实践和创意飞行设计实践，体验无人机的创意飞行。 课前学习任务 1. 学习无人机设备的使用 课上学习任务 【学习任务一】 观看无人机编队飞行视频，根据单机飞行飞行规划的示例，写出完成一次编队飞行的飞行规划。 飞行效果规划飞行示例： 无人机起飞 无人机朝起点飞去 到达起点 完成方形路线 无人机飞离终点 无人机降落见视频 ... 【学习任务二】 画出用两架无人机模拟质量相同的两颗恒星”双星环绕“示意图，补充完成飞行规划。 飞行效果示意图规划飞行（请标注机头方向并画出示意图） 两架无人机相对摆放，无人机1起飞前机头朝向____(前/后/左/右)；无人机2起飞前机头朝向_____ (前/后/左/右)，并保持____厘米的距离。 两架无人机起飞时间_____（有先后/同时）。 设置1、2无人机编队环绕参数，双星环绕圆的半径为____，双星环绕圈的次数为___。 两架无人机降落到起始位置。设计流程图： 【学习任务三】双星环绕飞行实践 请将每次测试结果、分析内容和飞行中用到的关键技术记录在下表中。 飞行测试是否按照预设飞行分析原因解决办法第1次飞行是□ 否第2次飞行是 否□第3次飞行是 否□关键技术 【课后作业】 创意飞行方案设计 主题：所需要的无人机数量：画出静态造型： 造型1： 造型2： ···写下造型设计寓意： 造型1： 造型2： 请用箭头表示造型间切换时每架无人机的飞行路径规划： 创意飞行方案评价表 评价维度评价标准评价结果优秀（ ）良好（ ）需努力（ ）自评互评师评方案创意能通过富有创意的方案完成编队飞行表演；有多个不同的造型，每个造型富有特色，有较好的寓意。能设计较有创意的方案完成编队飞行表演；有不同的造型，造型有一定寓意。飞行方案略显单一，造型设计重复，个别造型没有寓意。规划合理考虑了无人机的飞行能力和现实操作的限制，在技术上可行。考虑了无人机的飞行能力和现实操作的限制，在技术上基本可行。没有考虑实际情况，技术实现难度较大。创意实现方案设计的创意能够较好地契合主题。方案设计的创意能基本契合主题。方案设计的创意与主题关系不大。 推荐的学习资源 无人机编队表演 http://www.zj./20240708/0b192cc29f364779ba026d695e80d7fc/c.html 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 九年级 学期 秋季 课题 无人机创意飞行 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年07月 作业练习 活动1：观看无人机编队飞行视频，根据单机飞行飞行规划的示例，写出完成一次编队飞行的飞行规划。 飞行效果规划飞行示例： 无人机起飞 无人机朝起点飞去 到达起点 完成方形路线 无人机飞离终点 无人机降落见视频①　所有无人机起飞 ②　所有无人机飞向空中表演的区域 ③　到达该区域 ④　无人机开始各种变换队形和颜色，完成表演 ⑤　所有无人机飞离表演区域 ⑥　所有无人机降落 活动2：画出用两架无人机模拟质量相同的两颗恒星”双星环绕“示意图，补充完成飞行规划。 飞行效果示意图规划飞行（请标注机头方向并画出示意图） 两架无人机相对摆放，无人机1起飞前机头朝向__前__(前/后/左/右)；无人机2起飞前机头朝向__后___ (前/后/左/右)，并保持_80___厘米的距离。 两架无人机起飞时间_同时____（有先后/同时）。 设置1、2无人机编队环绕参数 ... ...