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课件网) 第五课 寻觅社会的真谛 第3课时 社会历史的主体 知识点一 人民群众是历史的创造者 知识点二 群众观点与群众路线 议题一 人民群众是历史的创造者 议题二 群众观点与群众路线 ◆ 新课导学 ◆ 新课探究 ◆ 总结归纳 ◆ 课堂评价 知识点一 人民群众是历史的创造者 1.人民群众是社会历史的主体 （1）社会历史是由人的_____构成的,人们在历史发展中所起作 用的_____和大小是不同的。 （2）社会发展的历史首先是_____的历史,是_____ ___创造的历史。 实践活动 性质 物质生活资料生产 人民群众 2.人民群众的作用 （1）人民群众是社会_____的创造者：①人民群众作为物质生 产的承担者和社会生产力的体现者,他们的生产活动是社会存在和发 展的_____。②人民群众是推动社会历史发展的_____。 物质财富 基础 决定力量 （2）人民群众是社会精神财富的创造者：①人民群众的生活和实践 是一切精神财富形成和发展的_____。②人民群众的实践为精神财富 的创造提供了必要的_____。③人民群众还直接创造了丰硕的社 会_____。 源泉 物质条件 精神财富 （3）人民群众是_____的_____力量。人民群众在任何时期都 是社会变革的_____。 社会变革 决定 主力军 ［思考］ 人民群众是社会变革的根本动力吗 [答案] 不是。社会基本矛盾是社会变革的根本动力。 知识点二 群众观点与群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的必要性 群众路线是我们党的生命线和根本_____，是我们党永葆青春活 力和战斗力的重要_____。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执 政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持_____和群众路线、密 切_____。 工作路线 传家宝 群众观点 联系群众 2.群众观点 （1）基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意_____ __，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）地位：群众观点是无产阶级政党的_____和_____， 人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 为人民服务 根本立场 根本观点 3.群众路线 （1）基本内容：一切_____群众，一切_____群众，从群众中来， 到群众中去。 （2）地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法， 是我们党的生命线和_____。 为了 依靠 根本工作路线 4.坚持以人民为中心的发展思想 （1）要求:发展中国特色社会主义,必须坚持_____,坚持人 民主体地位。 以人民为中心 （2）原因:中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的 主人翁精神,更好地保障_____,更好地保证人民当家作主,实现好、 维护好、发展好最广大人民的_____。 人民权益 根本利益 ［思考］ 坚持群众观点和群众路线,就要满足群众的一切需求吗 [答案] 不是。坚持群众观点和群众路线,关键在于保障人民群众的根 本利益,并不是要满足群众的一切需求。 1.人民群众是推动社会发展的直接动力。( ) ［提示］阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，改革是社会主义 社会发展的直接动力。 2.社会历史是人们活动的结果，而人们的活动是有自觉意识和目的的， 因此，社会历史是由人们的动机、目的等决定的。( ) ［提示］社会历史的存在和发展是客观的，是不以人的意志为转移的。 “社会历史是由人们的动机、目的等决定的”说法夸大了人的意识的作 用，犯了历史唯心主义错误。 3.党的基本路线是我们党的生命线和根本工作路线，是人民的幸福线。 ( ) ［提示］党的基本路线是国家的生命线、人民的幸福线，群众路线是 我们党的生命线和根本工作路线。 4.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。( ) ［提示］群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 议题一 人民群众是历史的创造者 【情境创设】 哈尔滨冰雪大世界退票事件是此次哈尔滨 ... ...
