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课件网) 第六课 实现人生的价值 第2课时 价值判断与价值选择 知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律 知识点二 自觉站在最广大人民的立场上 议题一 价值判断和价值选择的特点 议题二 价值判断和价值选择的标准 ◆ 新课导学 ◆ 新课探究 ◆ 总结归纳 ◆ 课堂评价 知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断与价值选择 （1）含义:人们对事物能否满足_____的需要以及满足的_____作出判 断,就是价值判断。人们的价值选择是在_____的基础上作出的。 （2）产生:是_____在不同人的头脑中的反映,是在_____的 基础上形成的。 （3）要求:树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必 须坚持_____,遵循社会发展的_____,走_____的必由之路。 主体 程度 价值判断 社会存在 社会实践 真理 客观规律 历史 2.价值判断与价值选择的社会历史性特征 （1）依据:随着_____的推移、空间的变化和_____的改变,一定事物 的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。 （2）内涵:价值判断和价值选择会因_____、_____和_____的变化 而不同。 时间 条件 时间 地点 条件 （3）意义:①有助于我们正确评价历史和现实中的各种_____,防 止_____倾向;②有助于我们的价值观念_____,从而 作出正确的_____,进行正确的_____。 价值观念 简单化和片面化 与时俱进 价值判断 价值选择 ［思考］ 不同社会历史条件下的价值判断与价值选择有所不同,可见 价值判断和价值选择没有客观依据。请你对此进行评析。 [答案] 价值判断与价值选择具有社会历史性,但这并不否认其存在客 观依据。其客观依据是看是否符合社会发展规律。 知识点二 自觉站在最广大人民的立场上 1.价值判断与价值选择的特征 （1）阶级性:面对同一事物或行为,不同_____的人会作出不同 的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 （2）主体差异性:价值判断与价值选择,往往_____。不同的人对 同一事物可能作出不同的_____。 阶级和阶层 因人而异 价值评价 2.价值判断与价值选择的标准 （1）最高标准:必须坚持人民至上，把_____的利益作为最高的 价值标准。 人民群众 （2）具体要求:自觉站在_____的立场上,牢固树立_____ ___的思想,把献身人民的事业、维护_____作为自己最高的价 值追求。 最广大人民 为人民服务 人民的利益 3.正确处理个人利益与人民利益的关系 （1）首先考虑并满足_____的利益要求。 （2）当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在_____ ___的立场上进行选择。 （3）当个人利益与_____发生冲突时,要善于从不同角度思考,理 解和尊重他人的正当选择。 最大多数人 人民群众 他人利益 ［思考］ 价值判断与价值选择具有主体差异性,不同的人对同一事物 一定会作出不同价值判断和价值选择。对此,请谈谈你的看法。 [答案] 价值判断和价值选择往往因人而异,不同的人对同一事物可能作 出不同的价值判断和价值选择,也可能作出相同的价值判断和价值选择。 1.价值判断和价值选择促进个人和社会的发展。( ) ［提示］价值判断和价值选择有正确与错误之分，正确的价值判断和 价值选择才能促进个人和社会的发展。 2.要把维护群体的利益作为自己最高的价值追求。( ) ［提示］我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的 思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3.价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。( ) ［提示］价值判断有客观的评价标准，要作出正确的价值判断与价值 选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大 人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想。 4.正确的价值判断与价值选择往往因人而异。( ) ［提示］价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断 ... ...
