15.5 串、并联电路中电流的规律 重点题型梳理 专题练 2025-2026学年上学期初中物理人教版（2024）九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 15.5 串、并联电路中电流的规律 重点题型梳理 专题练 2025-2026学年上学期初中物理人教版（2024）九年级上册 一．探究串联电路中电流的特点（共6小题） 1．在探究串联电路中电流关系时，用的器材有额定电压为2.5V和3V的两个灯泡，电流表1个，开关1个，干电池两节，导线若干。按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，下列实验方案正确的是（　　） A．交换两个灯泡的位置，再测出一组数据 B．交换电源的正负极，再测出一组数据 C．更换电流表的量程，再测出一组数据 D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组数据 2．如图所示，小华在探究“串联电路中各处的电流有什么关系”实验时，把电流表接入小灯泡L1、L2之间想要测出B处的电流大小，闭合开关后，两灯均正常发光，但过一会儿两灯均突然熄灭。经检查电池、开关、电流表及连接的导线均无问题，小华猜测可能是其中一个小灯泡损坏了。于是他想到可以拿另外一根导线对电路进行检查。接下来的操作是：断开开关， ，闭合开关。通过实验现象分析可得结论：如果 ，则说明小灯泡L2损坏。 3．如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图； (1)连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是 ； (2)小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是（　　） A．方法1可行，方法2不可行 B．方法1不可行，方法2可行 C．两种方法都可行 D．两种方法都不可行 (3)小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是 。 4．在“探究串联电路中电流的规律”实验中： (1)根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整 ； (2)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为 ； (3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为 A，再分别测出B、C点电流，发现通过A、B、C三点的电流相等； (4)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以 ，以达到实验目的。 5．在探究“串联电路电流的特点”时： （1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小。 （2）根据电路图甲，用笔画线将图乙中的实物连接起来，使电流表测A处电流 。 （3）闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表并联在小灯泡两端，闭合开关后发现电压表有示数，则故障可能是 。 （4）排除故障后，用电流表测出点电流，如图丙所示，则 ，再测出点电流，得到两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，均得到相同结论。由此判断猜想是 的。 （5）为进一步得出两个灯泡串联时电流的规律，思思按图丁所示连接电路，测量三点的电流，得出；他认为不需要再测量，在（4）结论的基础上，通过推理也可得出相同结论。请你写出他的推理过程： 。 6．小明用如题图所示的电路“探究串联电路的电流特点”，用同一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。 (1)现要测量A点的电流，请根据图甲的电路图，把图乙实物图连接完整 ； (2)连接实物电路时，开关应处于 状态。第1次实验时，小明依次测量A、B和C三处的电流，并记录在题表中，C点的电流表示数如图丙所示，为 A； (3)换用不同电池完成测量后，记录数据如表所示，分析数据可得∶串联电路中电流 ； (4)为使结论更具备普遍性，下一 ... ...