Unit 1 You and Me Section A 1a-2d 表格式教学设计-2025-2026学年人教版（2024）英语七年级上册

七 年级 英语 （科目）教案 备课序号：第 1 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 年 月 日 教学内容 Unit 1 Section A How do we get to know each other？ 课 型 新授课 学习目标 1.本能够准确、得体地使用对话中的句型与人问候、寒暄、询问并回答个人基本信息，包括姓名、班级和年龄等,掌握名字中的姓与名的概念，理解first name and last name. 2.在小组内利用所学句型，用英语进行交流信息，相互认识；通过上台表演的形式，自我介绍和了解他人；树立新学期新开端，和朋友携手并进的意识。 3.观察教材提供的图片信息，判断对话中的人物关系；听文本对话，准确、全面获取两段小对话中主要人物的个人信息，包括姓名、年龄、国籍、年级、班级等信息。 4.并且梳理概括所获信息，内化其中交际语言，礼貌得体地完成角色扮演。 德育渗透 树立新学期新开端，和朋友携手并进的意识。 教法与学法 情景教学法、听说法、任务型教学法 教学重点 从姓名、年龄、班级、 来自哪里进行初次见面对话。 能礼貌地使用恰当的语言进行初次见面对话。 教学难点 从姓名、年龄、班级、来自哪里以及打招呼方式等几个角度进行对话。礼貌地使用恰当的语言进行破冰对话。 教学准备 PPT、word cards、video 教 学 过 程 个性思考 一 、创设情境： First let’s look at the title and the picture. What are we going to learn this unit 介绍本节课来了一位新同学，名字叫Li Ming, Li Ming给同学们见面做个简单的自我介绍，将与大家一起学习。询问学生Who are the people in the photo Where are they 二、自主学习： 学生基于图片和已有经验，在教师的启发下预测对话内容，感知新语言。导入本课学习。How do we make new friends How do we get to know each other？ 三、合作探究： Listen to two conversations and number the pictures in the order you hear them. What is the relationship 初学句子，疏通对话。在校园里，当你遇到新同学或者老师时，都会说些什么呢？勾选你知道的表达方式。在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中新生之间以及师生之间互相认识可涉及到的内容，交际用语以及句型。 1.Try to repeat after the tape and pay attention to the pronunciation. 2.Let’s try to role-play the conversation and show yourselves in front of the class. 3.Let’s try to know more classmates and try to remember their names. 四、展示拓展：Listen and repeat. Listen to the conversations and circle the correct answers. Check the answers together. 教师出示初次见面对话的语言框架，学生进行分角色练习。 检测反馈： Listen and write down what you hear. Let’s check the answers. 对图片进行排序并圈出细节信息。 再次听对话，选择正确的句子。 模仿录音的语音语调。 归纳总结： We know how to great each other. We are able to make up a conversation about ourselves. 七、作业设计： A：Summarize what you have learned in this class and try to draw a mind map. B: Try to make more conversations with your classmates and present your conversations before your classmates. 板 书 设 计 教 学 反 思 ... ...