/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学一年级（上册）分层作业 单元 第四单元工具的使用 课题 13.组装小车 学习目标 科学观念目标：知道小车的基本组成部分，了解不同材料和结构对小车性能（如运动快慢、稳定性等）的影响。 科学思维目标：能通过观察、比较等方法，分析组装小车过程中遇到的问题，并尝试提出解决办法；能对小车的运动情况进行简单的推理和预测。 探究实践目标：能利用给定的材料（如轮子、车架、轴等），动手组装出一辆小车；能对组装好的小车进行测试，观察其运动状态，并记录相关现象。 态度责任目标：在小组合作组装小车过程中，积极参与、相互配合，培养团队协作精神；体会动手实践的乐趣，激发对科学探究的兴趣。 理解掌握 练一练 预估时间 1.小车一般由（ ）、（ ）、（ ）等部分组成。 2.给小车安装轮子时，要保证轮子能灵活（ ）。 3.不同的（ ）和（ ）会影响小车的运动情况。 4.测试小车时，我们可以观察小车运动的（ ）、（ ）等。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察提供的小车组装材料图片，说一说这些材料分别可以用来制作小车的什么部分？ 带孔的塑料块可以做（ ）。 圆形的瓶盖可以做（ ）。 小木棍可以做（ ）。 按照自己的想法，尝试用材料组装小车，组装完成后，轻轻推动小车，观察小车能否顺利运动起来。如果不能，分析可能的原因并尝试调整。。 车子跑歪了，原因可能是（ ），调整的办法是（ ）。 车子跑不远，原因可能是（ ），调整的办法是（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 关于不同类型小车的材料，它们在结构上有什么特点，这些特点分别是为了满足什么需求。 玩具赛车追求速度，所以轮子更（ ）、车架更（ ）。 运输小车需要承载重物，所以车架更（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.有以下几种材料，要组装一辆在平面上运动得更快的小车，你会选择（ ）。 A.较重的木质车架、大而光滑的塑料轮子 B.较轻的塑料车架、小而粗糙的橡胶轮子 C.较轻的塑料车架、大而光滑的塑料轮子 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：是“自己组装小车”利大于弊，还是“直接购买成品小车”利大于弊？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.车架、轮子、轴 2.转动 3.材料、结构 4.快慢、方向 实验探究 做一做 5.（1）车架 （2）轮子 （3）轴 6.（1）车轮安装不对称、调整车轮至对称位置 （2）小车过轻、加重物 实践应用 固一固 7.（1）轻便、小巧 （2）坚固 迁移创新 试一试 C 解析：较轻的车架能减少小车自身重量，减少运动阻力；大而光滑的轮子与平面的摩擦力小，能让小车运动得更快。 项目类、实践类 （合作完成） 正方（自己组装小车利大于弊）：能锻炼动手能力，在组装过程中学习到小车的结构知识；遇到问题并解决问题，能培养解决问题的能力和思维；小组合作组装还能增强团队协作意识；自己亲手完成作品，会更有成就感。 反方（直接购买成品小车利大于弊）：节省时间，能更快得到完整的小车；成品小车往往设计更精巧、性能更稳定，能直接体验到更好的使用效果；对于一些复杂的小车，购买成品能避免自己组装时可能遇到的技术难题。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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