【同步提升】浙教版七上-专题01 探索自然的科学（第一章，知识点+典例+强化）（原卷+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 【同步提升】浙教版（2024）科学七年级上册知识归纳与重难点精练 专题01 探索自然的科学（全章节复习） 知识点一、科学并不神秘 1、科学以自然界各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。 2、科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。 3、科学探索为我们提供了新的事实与证据，可以帮助我们认识世界，改变和拓展了我们对自然的认识。 4、科学改变了人们的思维方式、生产方式和生活方式。 5、科学技术的利用具有两面性。一方面，科学技术促进我们生产和生活的发展；另一方面，科学技术使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 知识点二、长度的测量 1、测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值）。 2、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。国际单位是米。 3、单位换算：1千米=1000米 1米=109纳米 4、正确使用刻度尺： （1）使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。 选量程：选择刻度尺的量程时，要选择一次就能测完全长、不必分段测量的； 选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。而测量对象不同，所需|的精确程度也不同，要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。 例如，在安装门窗玻璃时进行的测量， 精确程度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是1毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，精确程度要求不高，长度较大，选用分度值是1厘米的且量程较大的卷尺较合适。 （2）使用时，有以下注意点： “放正确”是将零刻度线对准被测物体的端， 有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜。零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准的刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度，如图所示： “看正确”是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。 “读正确”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值会读的数字外，还要估读到分度值的下一位数字。如25.38厘米中，25.3厘米是准确值，0.08厘米是估计值 “记正确” 是指除了正确无误地记下所读出的数值外 ，还要注上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者较容易犯的错误 5、测量长度的特殊方法： （1）累积法：把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。如把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度。如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。 （2）平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。 如测小球、圆柱硬币等物体的直径。 （3）化曲为直法：测量曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线（如操场跑道、某段道路曲法等）上滚动， 记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度。 6、误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不该发生的、可以避免的。 7、减小误差的基本方法：多次测量求平均值；选用更精密的测量工具；改进测量方法。 知识点三、体积的测量 1、体积的单位：国际单位是m3 2、固体体积：m3 、dm3、cm3 等 3、液体体积：升（L）、毫升（mL）。1L =1dm3=1000mL 1m3 = 1000L 1mL = 1cm3 4、液体体积的测量：测量工具——— ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆 )量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。 量筒和量 ... ...