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课件网) 茶香四溢 中国茶文化与陶艺茶具设计 浙美版2024七年级第四单元第十课 情境导入：茶的魅力 茶的家族：六大基本茶类特征 展示品种：西湖龙井（绿）、白牡丹（白）、祁门红茶（红）、铁观 音（乌龙） 茶类 颜色 形态 绿茶 (龙井) 白茶 (白牡丹) 红茶 (祁红) 乌龙茶 (铁观音) 任务：结合图片完成表格填写与特征描述 茶香四溢 · 教学课件 黄 茶 (黄山毛峰) 黑茶 (花卷茶) 汤色 茶文化之旅 茶的地位：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶” 核心概念1：陆羽与《茶经》———唐代陆羽所著，世界首部 茶学专著 核心概念2：茶文化精神———从“精行俭德”到高雅精神享 受 问题：“饮茶对中国人而言，仅仅是解渴吗？” 茶圣陆羽 《茶经》与唐代茶文化 陆羽（733—804），字鸿渐，唐代著名茶学家，被誉为“茶仙”， 尊为“茶圣”。 他一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著———《茶经》 而闻名于世。 《茶经》系统总结了唐代及以前有关茶叶的科学知识和生产经 验。 他对茶叶的起源、种植、采制、烹煮、饮用等方面都做了详细的 论述。 陆羽的《茶经》不仅是一部茶学百科全书，更是中国茶文化发展史上 的里程碑，对后世茶文化的形成和传播产生了深远影响。 茶香四溢 · 教学课件 茶的历史与文化 中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶，作为一种饮 品，早已超越了其物质本身，融入了中国人的生活方式与 精神世界。 起源传说：相传神农氏尝百草，日遇七十二毒，得茶 而解之。 文化载体：从唐代的煎茶、宋代的点茶，到明清的泡 茶，茶俗的演变反映了不同时代的审美情趣与社会风 貌。 精神象征：茶道精神“和、敬、清、寂”，是中国人 追求和谐、宁静生活态度的体现。 茶香四溢 · 教学课件 茶具演变———唐代至清代工艺之美 唐 越窑青釉葫芦形壶 青瓷，简约实用 宋 建窑兔毫盏 黑瓷，斗茶专用 明 青花缠枝莲纹压手杯 瓷器，纹饰精美 清 紫砂盖壶 集诗书画印于一体，2006年非遗 思考讨论：不同朝代茶具材质变化与饮茶方式的关系？ 陶艺实践———泥板成型法制作步骤（上） 陶艺实践：泥板成型法（上） 1. 擀制泥片：用碾棍擀平整，厚度均匀（约5mm） 2. 切割壶底：圆形泥片，直径6-8cm 3. 围合壶身：长方形泥片沿壶底围合，接口抹泥浆 4. 拍压壶口：用拍子将壶口拍小，确保圆润 技法要点：泥片厚度一致，接口处“十字交叉法”加固 安全提示：使用竹刀时注意手部防护 陶艺实践———泥板成型法制作步骤（下） 陶艺实践：泥板成型法（下） 5. 制作壶嘴：泥片卷成管状，竹刀斜切45° 6. 开设水口：在壶身对应位置挖出与壶嘴匹配的斜孔 7. 黏结部件：壶嘴、把手与壶身接口抹泥浆，交叉加固 8. 制作壶盖：圆形泥片略大于壶口，添加盖纽 分层任务：基础层（标准型茶壶），提高层（刻花纹/贴装饰） 时间分配：壶身10分钟→部件连接15分钟→修整5分钟 难点突破：壶嘴对接与比例协调 关键技法： 壶嘴斜切面与壶身接口吻合（用泥浆薄而匀涂抹） 比例参考：壶高:壶宽≈ 3:2 ，视觉平衡 常见问题：接口开裂（原因：泥片过干/泥浆不足） 解决方法：“湿接法”———接口处喷水湿润，泥浆黏结后用手 指按压加固 示范视频： 教师演示壶嘴对接全过程 作品展示与评价标准 作品展示与评价 展示形式：“茶室博览会”———每组作品贴标签（制作人+设 计理念） 评价维度：工艺评价（泥片平整、接口牢固）；创意评价（造 型新意、装饰美感） 互评环节：小组代表介绍作品灵感，投票选出“最佳工艺奖” “最佳创意奖” 教师点评：结合教材范例，强调“实用与美观结合” 拓展延伸———文化调查与跨学科实践 拓展延伸 课后任务1：采访长辈“茶具故事”，撰写150字短文 任务2：用黏土复刻宋代 ... ...
