课件44张PPT。第10课 梨园春秋 课程标准:了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。导入新课你知道为什么把戏曲称为“梨园”吗？ 唐代华清宫梨园，位于华清池大门内西侧，是唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。后来，“梨园”一词被借用表示乐工机构，“梨园弟子”成为乐工弟子的代称。国粹片头什么是戏曲？ 清末学者王国维说:“戏曲者，谓以歌舞演故事也。”戏曲就是运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现一定长度的故事情节。 在世界剧坛上也占有独特的位置，与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧。 中国戏剧的源头在哪里？探究学习一、戏曲的起源 1.原始社会———傩(萌芽) (1)是什么：原始宗教歌舞，带有巫术色彩的仪式活动。 (2)为什么：上古时代，由于当时生产力低下，人类生存环境恶劣。人们通过娱神来祈求神灵保佑，获得丰收和狩猎胜利。 (3)怎么样：蕴含着戏曲的萌芽。彝族傩戏———撮泰吉（变人戏）："撮"意为人或鬼，"泰"意为变化，"吉"意为玩耍游戏，一般译为"人类刚刚变成的时代"或"人类变化的游戏"，简称"变人戏"。但也有学者认为，"撮泰吉"反映的是变成鬼神的祖先当初迁徙、垦荒的艰难场面，并借助祖先的威灵来保佑后裔和驱逐邪魔瘟疫。因此，"撮泰吉"的含义理解为"请变成鬼神的老祖宗来保佑后裔的游戏"或"人变鬼神的游戏"更恰当一些。 探究学习一、戏曲的起源 1.原始社会———傩(萌芽) 2.战国———宫廷宴乐，杂技百戏具有更多戏曲元素 3.唐代———梨园”、戏有一定情节性、叙事性和戏剧冲突 《新唐书·礼乐志》载：“玄宗既知音律，又酷爱法曲，选坐部伎子弟三百，教于梨园。声有误者，帝必觉而正之，号皇帝梨园弟子。”由此可知梨园为唐代玄宗时宫廷所设的训练乐工的机构。梨园的主要职责是训练乐器演奏人员与专司礼乐的太常寺和充任串演歌舞散乐的内外教坊鼎足而三。后世遂将戏曲界习称为梨园界或梨园行，戏曲演员称为梨园弟子。 南戏———赤桑镇探究学习一、戏曲的起源 4.宋代———初步形成 （1）背景：城市经济的繁荣发达，市民阶层壮大；出现了许多喧闹的集市和专门的娱乐场———瓦舍；吸取前代优秀成果。 （2）形成：两宋之际，在浙江温州一带。 （3）特点及成就：浙江一带流行“南戏”。南戏用多种表现手段。演出完整的故事情节，形成完备的戏曲形式。 材料：宋人周密《癸辛杂识》记载，温州乐清县有个叫祖杰的恶霸和尚欺压百姓。乡人告到官府，祖杰行贿于官府，官府不但不治他的罪，反而将告状人治罪下狱。于是民间艺人将之写成戏文上演，以广其事，在舆论压力下，官府被迫将恶霸和尚治罪。 思考：南戏主要流行于社会哪个阶层？有何社会功能？ 主要在民间流行，一般由民间艺人或者下层知识分子创作，剧目多表现民间故事，表达劳动人民的愿望和要求。戏曲者,谓以歌舞演故事者也。———王国维观察：元朝的娱乐场所 古蛮族入主中国后，依据和蒙古人亲疏关系的远近及当亡国奴的“资历”，把帝国臣民分为四个等级。四个等级的划分 是粗线条的，元政府又依职业的性质，把帝国臣民更细致地划分为十级。 探究学习二、戏曲的发展———元杂剧与昆曲 1.元杂剧———戏曲成熟 （1）背景： ①城市经济的繁荣发达，市民阶层壮大。 ②元代多年不行科举，士子无其他出路，文人地位低下(八娼九儒十丐)，仕途碰壁的文人将一腔才情宣泄在戏剧创作中 。 ③吸取前代艺术精华。 （2）特点及成就：将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合。 （3）影响： ①标志着中国古代戏曲的成熟。 ②其中用演员虚拟动作表现剧中时空场景更替的手法，形成了中国戏曲时空自由和以象征虚拟动作表意的特殊传统。 元杂剧有哪些代表人物及代表作？资料介 ... ...
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