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课件网) 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 人的社会化 新课导入 生活观察 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 总议题：我们如何成长为合格的社会人？ 新知探究 子议题 1：什么是社会化？ 议学活动：观察成长轨迹图 请你观察成长轨迹图，并结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 一、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的 成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 子议题 2：如何实现社会化？ 议学活动：绘制成长自画像 探究与分享 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在自我描述里。 你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 生活技能 道德品质 二、如何实现社会化？ 在社会生活中，我们学习生活技能，学会照顾自己，同时为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 在社会生活中，我们学习行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 议学活动：绘制成长角色谱 探究与分享 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 二、如何实现社会化？ 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 子议题 3：社会化如何相伴人的一生？ 议学活动：续写成长角色谱 结合自身的成长规划，继续补充未来的“成长角色谱”。 社会化对我们的成长有什么意义？ 三、社会化如何相伴人的一生？ 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 课堂小结 1. 出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 人会自然成长为合格的社会成员 课堂练习 C 课堂练习 2. 某校开展“劳动教育周”活动，组织学生下乡学农。有同学在活动感悟中写：“这次活动让我认识了不少农具，学习了如何播种。”这表明我们在社会生活中（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 获得他人关心支持 A 课堂练习 3. 从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学堂到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人，就（ ） ①学习工作技能，尽早进入社会去谋生 ②遵守行为规范，形成正确的价值观念 ③扮演社会角色，与他人进行良性互动 ④持续不断学习，促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 课堂练习 4. ... ...
