【青春健康】初高中预防早恋男女交往情感教育主题班会：珍惜青春，花开有时 课件 (共33张PPT)

(课件网) 故事 有一个虔诚的基督徒一心想把儿子培养成为像他一样的人———专心侍奉上帝，没有任何杂念。于是，他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁时，除了上帝什么都不想，父亲心想儿子是修炼好了。 一天他带儿子进城，头一次看到外面世界的儿子一时反应不过来，很木然，可当他看到一个女孩时，眼前一亮，问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家时，父亲问儿子想买点什么回去，儿子毫不犹豫地说我只想买只“绿鹅”。 导入 这个故事说明，对异性的追求与爱慕是人的天性。追求爱是正常的。它有让人心动的一面，但是又潜藏着美丽的陷阱。 中学阶段，我们应该如何面对自己在情感上可能出现的一些变化，从而更好地感受青春期这首最美的诗篇呢？这节班会课我们一起来聊聊~ 珍惜青春，花开有时 中学生情感教育主题班会 班会活动 1.解密青春期，为什么会在青春期有喜欢的人？ 2.危险知多少，早恋的弊端我们应该要了解； 3.听听过来言，这几位老师的回答太精妙了； 4.问三个问题，巧妙化解开始一段感情的冲动。 4.青春小贴士，这几个问题和应对方法请收藏。 活动一 解密青春期 了解青春期 在生理上，性发育逐渐成熟，学生的生理机制接近成人。 在心理上，比较重视自己的外在形象，喜欢在异性面前更好地展现自己，以此来吸引对方的注意，让他人对自己有所肯定。 心理学家埃里克森认为青春期学生12-18岁处于自我同一性与角色混乱的阶段，学生在这个阶段喜欢在关系中去认识自我。 青春期变化之一 性心理、生理慢慢成熟，而且认识能力也有了明显的发展，逻辑思维已占上风，却容易过于表面、片面。 青春期变化之二 情绪两极性，调节、支配情绪能力虽有一定发展，但情绪仍表现强烈，特别容易激动，看似坚强，实则内心脆弱。 青春期变化之三 学会掩饰。进入青春期后，开始学会掩饰真实情感，不愿意把自己内心表现出来。 小结 青春期的学生心理开始慢慢成熟，此时的意识发展常常会以外观吸引、接触形式表现，这种吸引以及接触让青少年喜欢在异性面前更好地展现自己，以此来吸引对方的注意，让他人对自己能有所肯定。 在不同的关系中发现不一样的自己，同伴评价对我们来说变得更加重要，在与他人的互动中探索自己、了解自己、完善自己。 为什么会有喜欢的人？ 1.性心理驱使。 青春期少年由于性心理的驱动，喜欢接近异性。当遇到自己钟情的异性时，爱慕之情便油然而生。 为什么会有喜欢的人？ 2.赶时髦心理。 中学生心理发展尚未成熟，社会阅历和生活经验有限，从众心理和模仿性极强。大众传媒和现实生活中的恋爱“榜样”，使他们产生了也要尝试一下的心理。 为什么会有喜欢的人？ 3.寄托心理。 有的家庭夫妻长期失和，整日为小事争吵不休，或者天天为工作奔波，为钱操劳，往往忽视了亲子之爱，让孩子长期体会不到家庭的温暖，也容易导致孩子寻找异性的感情寄托。 活动二 早恋弊端知多少 正视青春期情感 从一个人的成长历程来看，到了青春期开始对异性产生好感，爱情的萌动，就像小婴儿“三翻六坐七滚八爬”一样，是再正常不过的现象。 但是如果没有注意把握好两性交往的尺度，过早恋爱，也会出现很多问题。 弊端一：影响学习和生活 有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。 实际上，早恋者都往往会因为两个人之间的情绪，矛盾等影响学习成绩。以对方为中心，不能够专心听课，而导致成绩下滑。但他们不以为然，最终发展成了不学无术的“社会人”。 弊端二：加剧情绪波动 早恋是催化剂，加剧青春期情绪的暴躁和焦虑。 不理智，不成熟的选择 ... ...