(
课件网) 语文 一年级 上册 语文园地三 第三课时 看看你的课程表，星期三有什么课？ 老师指导 左边是课程表，我们从中可以知道每天的课程，还能识字，看一看星期三的课，先认一认这些字，再按课程表上的顺序将课本一一拿出，说一说星期三上哪些课。 说一说 星期三的课程有 、 、 、 和 。 识字加油站 我的课程表中还有“科学”课呢！ 识字加油站 会认字 W 文 四画 独特 字义 组词 巧记 文字，记录语言的符号 文字 外文 点横(亠)在上，撇捺(ㄨ)在下。 文 wén Y 讠 九画 左右 字义 组词 巧记 话 语言 语文 “五”张“口”，一句话(讠)。 语 yǔ 文字 会认字 S 攵 十三画 左右 字义 组词 巧记 数目，划分或计算出来的量 数字 数目 “女”孩背“米”读文(攵)章。 数 shù 数字 X 日 九画 上下 字义 组词 巧记 天空中发光的或反射光的天体 星光 星空 “生”“日”。 星 xīng 星星 会认字 X 冖 五画 上下 字义 组词 巧记 用笔在纸或其他东西上做字 写诗 写字 “与”盖(冖)一体。 写 xiě Q 月 十二画 左右 字义 组词 巧记 规定的时间或一段时间 日期 时期 “其”中有“月”份。 期 qī 写字 会认字 H 人 六画 上下 字义 组词 巧记 一小段时间 一会儿 开会 “人”“云”亦云。 会 huì 我学会了弹钢琴。 今天我上了音乐课和美术课。那么，今天是星期几？ 会写字 会写字 还能摆什么？快来试试看。 用拼音 老师指导 我们可以先读读课本上摆出的字母，再与小组同学或同桌合作,用手势或自己准备的材料摆一摆,看看还能摆出什么字母，然后和小伙伴们交流一下。 绳子可摆成n、w、r、c,小棍可摆成z、l,手势可摆成a、o、e、u、b、d、k……其他的字母自己试一试。 用拼音 读一读，比一比。 z—zh c—ch s—sh zì mǔ cā bō li sù shè zhī zhū hē chá shū jià 用拼音 老师指导 这道题让我们区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh。先读一读每组上面的声母，感受平舌音和翘舌音的不同读法，然后读一读每组声母下面的音节。读时注意：zì、zhī、 chǐ这三个音节是整体认读音节，不能拼读；li是轻声，要读得又轻又短。 用拼音 读一读 试着读读下面的音节。 zǐ xì zì jǐ zhī bù zhí rì cù zhī cè shì chā zi chá yè sī zì zhù sù shā chē bù shě 用拼音 读一读 你会拼读下面的音节吗？ bí zi dù pí pó po jī qì fā yá tǔ dì 用拼音 读一读,做动作。 shuā yá qí mǎ chī xī guā tuō dì Ilǐ fà bá luó bo 用拼音 老师指导 这道题没有图片的提示，需要我们独立完成6个音节词的拼读，读熟以后根据拼读结果做动作。可以先拼读单个音节，再把音节连起来读出词语。读时要注意：chá、chī是翘舌音，guā、tuō、luó是三拼音节，bo要读轻声。 用拼音 读一读 你会拼读下面的音节并做一做动作吗？ pá shù lā chē shuā yá dǎ gǔ cā zhuō zi huà tú huà 用拼音 字词句运用 读一读，在图里找一找。 鸡(jī) 鱼 河(hé) 一座(zuò)山 一棵(kē)树（shù） 四只(zhī)鸽(gē)子 七朵(duǒ)花 字词句运用 老师指导 先读一读题中的词语，然后仔细看图，说一说图上都有什么，最后指出题中的词语在图里相对应的位置。我们还可以用学过的数量短语说一说教室、家等场所中的事物。 字词句运用 参考答案 天空中飘着云朵，有四只鸽子在飞；远处有一座山，近处有一棵树，还有一条河，小鱼在河里游；河边的草地上有小鸡，还有七朵花。 字词句运用 ... ...
