3.1 获取网络资源 课件(共25张PPT)-2025-2026学年七年级上《信息科技》（教科版）

(课件网) 信息意识· 计算思维· 数字化学习与创新· 信息社会责任 第三单元　互联网搜索———妙取素材 第1课　获取网络资源 信息科技 七年级 上册 聚焦 探索 设计 实现 拓展 引入情境 这些精彩的传统文化资源，我们可以通过哪些网络途径获取？ 中国剪纸（中国民间手艺术、人类非物质文化遗产） 聚焦 探索 设计 实现 拓展 聚焦问题，明确任务 本节课要解决的问题 确定小组感兴趣的非遗项目主题，并从互联网高效获取与其相关的优质素材。 本节课要完成的任务 1.确定非遗项目。 2.搜索与筛选素材。 3.下载与整理资源。 成果形式 形成一套分类清晰、命名规范的“我眼中的XX非遗”官网素材资源包，包含精选的文字、图片及音视频素材。 聚焦 探索 设计 实现 拓展 分析问题，探索方法：探索要求 1.查找非遗信息 如何在互联网这个巨大的 “宝库”里迅速而准确地找到想要的资源呢 聚焦 探索 设计 实现 拓展 1.查找非遗信息 以小组为单位，讨论和比较访问网页、使用搜索引擎这两种网络资源获取方式的特点，将下表补充完整。 - 速度：搜索引擎最快 - 权威性：官网最可靠 议一议 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 1.查找非遗信息。 维度 访问网页 使用搜索引擎 信息质量 高（权威机构发布） 波动大（需自行筛选） 使用门槛 需预先知道网址 零门槛（输入关键词即可） 适用阶段 深度研究阶段 初步探索阶段 案例 访问“国家非遗数字博物馆”查数据 搜索“如何制作皮影戏”找教程 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 1.查找非遗信息 进入中国非物质文化遗产官方网站https://www./，找到非物质文化遗产地图，查看我国的非遗项目都有哪些类型。 做一做 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 1.查找非遗信息 浏览网站，了解自己所在的省份有哪些国家级非遗项目。 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 2.下载网络资源 与小组成员讨论，以“我眼中的非遗”为主题，选择感兴趣的非遗项目，如剪纸、皮影戏、二十四节气、针灸、京剧等。查看官方网站中的介绍， 搜集要制作的非遗宣传作品(演示文稿或微视频)的素材，将相关的文字、图片、音视频等资源下载到自己的计算机上，并完善表格内容。 做一做 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 3.管理数据和资源 演示操作： - 在中国非遗网下载“二十四节气”文本 - 在VCG图库下载高清图片（注意版权声明） 文件命名规范： 建议“非遗名称_类型_日期”（例：剪纸_图片_20250901） 剪纸_图片_20250901.jpg 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 3.管理数据和资源 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 3.管理数据和资源 数据备份的方法有很多种，每种方法都有其优缺点。分组讨论下面几种备份方式的优缺点，把右表补充完整。 每组选择一种备份方式，结合非遗资源包特点（如视频占空间大、文本需长期保存）分析适用性。 写一写 分析问题，探索方法 聚焦 探索 设计 实现 拓展 3.管理数据和资源 备份方式 优点 缺点 使用建议 备份至云空间 - 随时随地访问 - 多设备同步 - 自动版本控制 - 物理灾害不影响数据 - 依赖网络环境 - 长期使用可能有费用 - 隐私泄露风险 1. 选择可信服务商（如阿里云、腾讯微云） 2. 启用双重验证 3. 重要数据加密后上传 备份到外部硬盘/U盘 - 传输速度快 - 一次性成本低 - 不依赖网络 - 易丢失/损坏 - 容量有限 - 病毒风险 1. 定期更新备份（建议每周） 2. 存放于防火防潮处 3. 使用前杀毒 刻录至光盘 - 成本极低 - 数据不可篡改 - 长期保存（约50年） - 容量小（DVD仅4.7GB） - 读写速度慢 - 需专用光驱 1. 适合存档关键资料（如非遗项目申报文件） 2. 选择 ... ...