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课件网) 语文园地二 语文 三年级 上册 能结合自己已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。 梳理与交流 学习目标 首先回忆自己在读书的时候，遇到了不理解的词语都是怎么解决的，把方法记录下来。然后讨论，将种种做法进行归类，再填到图上。 内容指导 梳理与交流 范例展示 欢欢：本单元课后练习中有很多关于理解词语的题，我们组总 结了以下几种理解词语的方法。遇到不理解的词语，我们可以查 字典，也可以请教他人，如老师、同学、家长；如果家里有电脑，可以上网搜索；如果读古诗时遇到不懂的词语，需要查看注释；联系生活实际也是个不错的方法，如，理解“凌乱”这个词语，我就联系生活实际想起了那次妈妈出差，家里没人收拾房间，室内乱七八糟的样子。 读书的时候，如果遇 到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 请教他人 查看注解 上网搜索 联系生活实际 第一小组 乐乐：我在平时的阅读中也常会遇到一些比较难懂的词语，这是我们小组总结出来的理解词语的常用方法。课堂上我们学到的“查字典”“联系上下文”“找关键字”来理解词语的方法，我觉得非常实用；有时也可以试着“猜一猜”；另外，“近义词替换”的方法也很方便，如，“明朗”这个词让我想起了雨后晴朗的天空，于是可以把它换成“晴朗”来理解。 读书的时候，如果遇 到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 猜一猜 联系上下文 找关键字 近义词替换 第二小组 美美：平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找，可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎么办？我觉得还要学会用联系上下文的方法来理解。 丽丽：理解词语的方法有很多，有时候我们可以几种方法同时使用，这样能更好地理解词语的意思。 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。 词句段运用 春：暖和 春光明媚 夏： 秋： 冬： 形容四季的词语有很多，我们平时己经积累了一些，如，一年级下册《语文园地一》“日积月累”描写春天的成语，还有课文词语的摘抄，课外阅读中的积累等。注意从不同角度思考，如气候差异、天气状况、不同景色、动植物，用不同的词语分别形容四季，而且不限于四字词语。 解题说明 春：暖和 春光明媚 莺歌燕舞 桃红柳绿 万象更新 春暖花开 春回大地 夏：炎热 骄阳似火 枝繁叶茂 绿树成荫 绿草如茵 绿意盎然 烈日炎炎 秋：凉爽 硕果累累 秋高气爽 一叶知秋 天高云淡 秋风习习 金桂飘香 冬：寒冷 冰天雪地 寒冬腊月 银装素裹 天寒地冻 寒风呼啸 滴水成冰 参考答案 说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。 听了老师的这番(fān)话，我憧憬着即(jí)将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎(suì)了家里的花瓶(píng)，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 · · · · · · 〔憧憬〕向往。联系句中“即将到来的一天”“期待”等加以理解，即对事物充满了向往，还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。 〔忐忑不安〕指心里七上八下心神不宁。可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定，心神不定”；也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”；还可以联系生活实际理解，因为自己做错了事情害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。 参考答案 书写提示 狂 相 罚 票 笛 频 湿 霜 解题说明 横画要写得平稳， 竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 “狂、相、罚、票、笛、频、湿、霜”这几个字的横画要写得平稳，竖画要写得端正，做到横平竖直。在书写时，先描红，再临写。临写时要先看(记准笔顺及笔画位置)后写(按笔顺写，一个字一次写完)再对照(写完后对照例字，找出不足，以便更好地写下一个 ... ...
