/ 让教学更有效 2025年上学期六年级语文期末调研练习卷 语 文 时间：90分钟 满分:100分 一、单项选择。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中没有错别字的一组是( ) A. 斗蓬 衣裳 天奈之音 饱经风霜 B. 蓑笠 袖筒 曲终人散 骤然一惊 C. 伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 唱和(hè) 塞外(sāi) 要挟(yāo) B. 恶劣(liè) 避免(bì) 呻吟(yíng) C. 号叫(háo) 石缝(fèng) 流淌(tǎng) 3.下列词语中的“易”字的解释不正确的一项是( ) A.交易(改变，变换) B.轻易(容易) C.平易近人(平和) 4.下列词语的本意与戏曲无关的一项是( ） A.跑龙套 B.对台戏 C.有板有眼 D.栩栩如生 5.“有的人/骑在人民头上：‘啊，我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用( )的修辞手法。 A.比喻 B.对比 C.对偶 6.下列句子说法正确的是( ) A.“教书三十载，桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。 B.“人生能有几次搏!”这句写容国团很悲观。 C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做，坏事虽小不能干。 7.下列句子的标点使用不正确的一项是( ）。 A. 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 B.毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” C.老师双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词、全神贯注、忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 8.下列文章题目的特点与其他三项不同的是（ ）。 A.草船借箭 B.爬天都峰 C.蟋蟀的住宅 D.“诺曼底号”遇难记 9.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) 终身/不复鼓琴,以为/世无足复为鼓琴者。 终身不复/鼓琴,以为世/无足复为鼓琴者。 终身/不复鼓琴,以为世/无足复为鼓琴者。 终身不/复鼓琴,以为/世无足复为鼓琴者。 10.填入横线处的诗句,最恰当的一项是( ) 王红同学经常参加各种实践活动,因为她知道“ ”的道理。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 问渠那得清如许 为有源头活水来。 积累运用。（共15分） 11.读拼音，写词语。(5分) 登山队员们心中fèi téng( ) 了，他们惊喜地看到，在长满苔藓的xuán yá( ) 上，一个个色彩鲜艳的花苞犹如一位位 shòu xuē( ) 的嫦娥仙子，在 páoxiào( ) 的山风中翩翩起舞 … … 这是大自然 kāngkǎi( ) 赠予奋斗者的礼物! 12.古诗文填空。(6分) (1)《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句是： ， 。 《江南春》中，描写春天优美景色的诗句： ， 。 读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”,我想到了其他诗词里这样的诗句： ， 。 13.根据要求，完成句子练习。(4分) (1)用自己的话说说下列句子的意思。 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (2)改成陈述句。 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 三、口语交际。(5分) 14.向同学推荐一本书，并说明推荐的理由。 四、阅读理解。（30分） (一)课内阅读。(13分) 穷人(节选) 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!"他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办 得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 但桑娜坐着一动不动。 你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦 桑娜 “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 15.在选文第3自然段的空白处加上标点。(3分) 16.画横线句子是对渔夫的 描写,他“忧虑”的是 。（3分） 17.加点的“熬”字说明渔夫一家 ,在这样的情况下,渔夫却让妻子抱回邻居的遗孤,这体现了他 的品质。(4分) 当渔夫看到帐子里的两个孩子时,会说些什么 想一想,写下来。(3分） 课外阅读。（17分） 山 雨 来得突然———跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的 云雾，雨，悄悄地来了 ... ...
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