中小学教育资源及组卷应用平台 第5章 植物生命活动的调节 一、选择题 1．（2分）植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键的作用，以下说法不正确的是（ ） A．生长素和赤霉素在促进植物生长方面具有协同作用 B．赤霉素和脱落酸在植物体内具有拮抗作用 C．植物激素调节有助于植物的生长、发育和繁殖 D．植物乙烯含量增加会促进生长素的产生 2．（2分）在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（ ） A．水果催熟 B．农田除去某些种类杂草 C．作物育种 D．延长植物种子的储藏期 3．（2分）植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用的非常广泛。下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述不正确的是（ ） A．芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加 B．生长素浓度增大到一定值时，会促进乙烯的合成 C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发 D．油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉期，可通过喷洒适宜浓度的2，4﹣D提高产量 4．（2分）下列关于光对植物生长发育调控的叙述，错误的是（ ） A．光只能为萌发需要光的种子的萌发提供能量 B．光是植物合成叶绿素的必要条件之一 C．植物的向光性是单侧光引起生长素分布不均匀造成的 D．光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程 5．（2分）下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ） A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同 B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照 C．可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部 D．该实验前需做预实验 6．（2分）下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（ ） A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B．适当喷洒2，4﹣D能延长“繁花缀满枝”的时间 C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 7．（2分）如图关于红光（R）和远红光（FR）对短日植物和长日植物开花的影响，下列相关叙述错误的是（ ） A．暗期用红光照射，可以抑制短日植物开花，但可被远红光逆转 B．暗期用红光照射，可以促进长日植物开花，但可被远红光逆转 C．红光和远红光作为信号，可以调节植物的开花 D．抑制短日植物或促进长日植物开花最有效的是远红光 8．（2分）根据如图，长日照植物接受不同的日长以及短暂红光（R）与远红光（FR）处理，哪个可以开花（ ） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 E．丙、丁 9．（2分）下列有关植物激素的叙述中，不正确的是（ ） A．茎的背地生长不能体现生长素作用的两重性 B．细胞分裂素、乙烯和2，4﹣D等都属于植物激素 C．喷洒适量的赤霉素，能促进芦苇增高 D．脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落 10．（2分）研究发现，植物在低温等不利环境中会产生抗逆反应，如将细胞中的淀粉等大分子物质水解为可溶性的葡萄糖等。下列相关分析错误的是（ ） A．该变化导致细胞液的浓度升高，细胞液不易结冰 B．植物在低温环境中时，细胞内结合水的比例会升高 C．植物的抗逆反应是与不利环境长期共同进化形成的 D．植物在抗逆反应期代谢速率增大，以适应逆性环境 11．（2分）如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（ ） A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照 12．（2分）某兴趣 ... ...
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