8 《世说新语》二则陈太丘与友期 课件（共22张PPT）2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。 因为有了《论语》，我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之，不知为不知”的求实精神；因为有了《三国志》，我们方能知道诸葛亮运筹帷幄，决胜于千里之外的“神机妙算”；因为有了《离骚》，我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的赤诚……走进古诗文，亲近古诗文，让我们跨越时空的界限，与古人交谈。 今天我们一起来学习《陈太丘与友期行》这篇古文，让我们徜徉在古文的天地之间。 创设情境 陈太丘与友期行 刘义庆 1.积累文言字词，并识记文中重点字词的意思。 2.结合课下注释，疏通文句，理解文意。 3.结合文中句子有理有据地评价文中人物，并说出本文给你的启示。 4.熟读并背诵全文。 学习目标 活动一：角色朗读，找寻语感 陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不 ”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。 陈太丘与友期行 一人读旁白， 一人饰元方， 一人饰友人 与友期行 过中不至 去后乃至 友人怒 元方答 入门不顾 活动二：再读课文，梳理情节 重温文言文六字翻译法 1.学习注释，疏通文意。 2.复述故事内容 3.用一句话概括课文内容 活动三：译读文言，复述课文 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“ 待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。 同“否” 丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃 对人谦称自己的父亲 拉，牵引 回头看 离开 （友人）才到。乃，才。 相约同行。期，约定。 正午时分。 展示点拨 陈太丘与友期行，期日中。（ ）过中不至，太丘舍去，（ 　）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 　）答曰：“（ 　）待君久（　）不至，（ 　）已去。”友人便怒曰：“（ 　）非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ ）下车引之。元方入门不顾。 把文中缺少人称的句子补充完整。 友 太丘 友 元方 家君 君 家君 尊君 尊君 君 君 君 活动四：再读课文，思考补充 2.友人到底是一个怎样的人？ 3.你认为陈元方是一个怎样的孩子？ 1.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答) 4.有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得友人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。 活动五：深入文本，分析人物 2.友人到底是一个怎样的人？ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 友人惭，下车引之。 言而无信，不守信用 缺乏修养、没有礼貌 知错能改 3. 你认为陈元方是一个怎样的孩子？ 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方入门不顾。 懂礼仪 识大体 性格直率，好恶分明，情感易外露 正直不阿 4.元方入门不顾是否失礼？ 不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严 ... ...