4.2遵守规则 课件(共30张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第二单元 维护社会秩序 第四课 第二框 政治认同 责任意识 道德修养 在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 自觉遵守社会规则，维护社会规则，具有公共意识和公共精神，服务他人、服务社会。 增强规则意识提高自律能力，提高文明素养。 核心素养目标 法治观念 了解法律作为重要社会规则的权威性，明确违法后果，树立依法办事、遵守法律规则的意识。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P29-33，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.增强规则意识的原因和要求？2.什么是自律和他律？ 3.如何维护规则？ 4.完善规则的原因和要求？ 5.如何遵守规则？ 视频播放 思考：看完视频你有什么感受？外卖骑手为什么会频繁闯红灯？ 假设你是一名快递员，现在有3个包裹要送： ①顾客要求必须当面签收的生鲜 ②小区规定“快递车不得入内”，但最后一个包裹在小区最深处 ③送件时间只剩十分钟，闯红灯能准时送达，不闯则会超时被投诉 思考：当“效率”“方便”与“规则”冲突时，你会怎么选？ 遵守规则 实践落地 ——— 如何做到 “自觉守规”？ The part 02 明确学生欺凌的处理方式公安机关与学校协同治理 热点在线：争分夺秒！“骑手”变“杀手” 2月24日，四川广安外卖员王某某骑车至路口时，不按信号灯指示通行与张某某驾驶的小型客车发生碰撞，致王某某受伤，两车受损。 思考：“骑手”变“杀手”，说明外卖骑手缺乏了什么意识？ 根据《道路交通安全法实施条例》 第六十八条第一款规定：遇有停止信号时，应当依次停在路口停止线以外。没有停止线的，停在路口以外。王某承担事故的全部责任。 据交管部门统计，2025 年全国因外卖骑手违反交通规则引发的交通事故达3.2 万起，平均每天近90 起，80% 以上与 “赶时间”有关。 ① 遵守规则，需要增强规则意识。 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 大意：一个人只有内心有所敬畏，才能在说话的时有所戒备，行为上有所约束。 辨别不文明行为，增强规则意识 思考：观看新闻，对以上违反规则的行为和后果，你作何评论 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 议学小结 怎样遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。(P29) 做法：“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 观点辨析与思考 思考：你认同哪种观点？为什么？ 为什么面对同样的规则，不同的人会有不同的选择？ 情境一 观点 1：大家都不遵守规则的时候，我一个人遵守也没用，不如跟着一起违反。 情境三 情境二 观点 2：规则是死的，人是活的，遇到特殊情况，偶尔违反一次没关系。 观点 3：无论什么情况，都要严格遵守规则，不能有任何侥幸心理。 (x)受从众心理影响 (x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏 (√)做到自我约束 你认为用会说话的斑马线来提醒行人不闯红灯，有必要吗？ 这种做法可以叫作什么呢？ 成都街头现“会说话”的斑马线 他律 需要通过监督、提醒、奖惩等外在约束来遵守规则。 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。为了解决“闯红灯”问题人们想出各种方法。 议学小结 怎样遵守规则？ (2)遵守规则，需要他律和自律。(P30) 自我约束 有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。 他律 需要监督、提醒、奖惩等外在约束 自律 约束 自我约束。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。 相互补充 自礼让行人新规实施以来，全国形成多主体协同维护规则的生动实践：武汉公交驾驶员率先签署礼让承诺书，行车中主动停 ... ...