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课件网) 习作： 那次经历真难忘 写 法 点 睛 在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？ 回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意标点符号的用法。 可以看照片帮助回忆，也可以和一起经历过这件事的人聊一聊。 第一步：读题目 ———审题立意 确定作文体裁：记叙文（写事）。 了解习作要求：学写一件简单的事。 明确习作任务：写一次难忘的经历，表达出难忘的心情。 确定写作顺序：按事情发展的顺序，写清楚事情的起因、经过、结果。 第二步：写什么———选择材料 写什么 难忘 心情：快乐、激动、紧张、 矛盾…… 收获：学会坚持、懂得关爱、获得勇气…… 第二步：写什么———选择材料 写什么 经历 学校生活：课间游戏、歌唱比赛、足球赛…… 家庭生活：旅游、钓鱼、种菜、学骑自行车、第一次做饭…… 社会活动：马拉松赛跑、社区义卖活动…… 第三步：怎么写———构思框架 标题 内容 与难忘的经历相关 方法 ①直接以单元习作主题“那次经历真难忘”为标题 ②以具体叙述的事情为题 ③以难忘的心情或感受为题 开头 内容 方法 ①开门见山，直接点明要写的经历 ②设置悬念，描写难忘的感受，引出经历 ③回忆引出，以经历中难忘的场景或活动场面作为开头 交代清楚事情发生的时间、地点及其中的人物 中间 内容 方法 ①按照一定的顺序写 ②详略得当，重点写令你感到难忘的部分 ③描写人物的动作、语言、神态等，表达难忘的心情 写清楚事情的经过 结尾 内容 方法 总结全文、直抒胸臆、呼应文题、与读者互动等 总结感悟，抒发情感 第四步：提笔写———精品范文 那次经历真难忘 开头 结尾 直接点明难忘经历 直抒胸臆，点名主题 中间 具体叙述 事情经过 游戏规则———怎么玩（略写） 游戏准备———无比期待（略写） 游戏过程———拼句千奇百怪，快乐接连不断（详写） 上周五活动课，张老师带我们玩了一场有趣的拼句游戏。时至今日，回想起当时的场景，我仍会忍不住笑出声来。 那次经历真难忘 佳 作 点 睛 开门见山，点明难忘的经历是什么。 我们先分成四个小组，然后每个小组中的组员分别在纸上写人名、地名、怎样地、做什么。每组写完后派一名同学将组员写的内容拼成一句话念出来。 简单介绍游戏是怎么玩的。 听完游戏规则，同学们有的提笔就写，边写边笑；有的思考了一会儿才写；还有的冥思苦想，誓要“语不惊人死不休”。我想来想去，最后写下了“在火星上”。不一会儿，大家都写完了。我环顾四周，发现同学们有的东张西望，想要打探“军情”；有的遮遮掩掩，似乎纸上藏着“重大机密”；还有的两眼放光盯着老师，恨不得游戏马上开始。 【略写活动准备】抓住同学们的不同反应来写活动准备，趣味十足，引人期待。 终于，游戏开始了！每组的第一个同学迫不及待地蹦起来，按顺序念词语。我们组的词语一念出来———孙悟空”“在火星上”“生气地”“踢足球”，教室里瞬间便炸开了锅：“齐天大圣还会踢球？”“还是在火星上踢呢！”“他为什么生气？” “哈哈哈……” 【详写精彩过程】把游戏中最精彩的部分———拼句过程，写得具体、详细。 在欢乐的气氛下，后面的拼句一个接一个地被念出来，简直是五花八门，令人捧腹。“张老师在厕所里快乐地睡觉。”张老师忍俊不禁：“我为什么跑到厕所里睡觉？还很快乐？”“张晓乐在操场上飞快地洗澡。”“你们才在操场上洗澡呢！”张晓乐又好气又好笑地叫嚷道。“赵宇鑫在树上难过地跳绳。”“哟！赵宇鑫，你还 能在树上跳绳呢！”同学们笑得前仰后合，赵宇鑫更是哭笑不得……时间不知不觉过去了，拼句游戏在阵阵欢笑声中落下帷幕。 通过生动的语言描写，展现 ... ...
